文档介绍：我是小交警说课稿
2
《我是小交警》说课稿
一、 设计理念
社会课程标准提出：要让学生了解关心身边的环境和人，以及有关的法律法规，学习运用法规保护自己，养成守法意识。
根据以上的要求，结合三年级
我是小交警说课稿
2
《我是小交警》说课稿
一、 设计理念
社会课程标准提出：要让学生了解关心身边的环境和人，以及有关的法律法规，学习运用法规保护自己，养成守法意识。
根据以上的要求，结合三年级学生的认知，心理特点，我确定了本课时的设计理念为：以学生为本，从生活实际出发，引导学生认识社会，熟悉身边的环境，学习浅显的法律法规。尽量做到“三化”：淡化完美，追求真实；淡化说教，追求无痕；淡化概念，追求情景。
二、 教材分析
本课出自小学《品德与社会》课程三年级教材下册第三单元，，主要内容是认识交通工具，注意的道路交通安全，了解交通标志，学会安全出行。由于是复习课，所以根据复习课的教授要求，并结合教学理念以及学生实际制定出本课的教学目标。
三、 教学目标设计
，学会选择正确的交通工具出行，树立正确的交通安全意识，做到安全出行。
、交通信号。
，并向交警叔叔学习。
4、发展自我约束力和良好的行为规范。
*教学重点：了解交通规则及交通标志，形成遵守交通安全的重要意识，
*教学难点：联系生活实际怎样去遵守。
3
4
上，加以练习，巩固好所学的知识。即复习课应该有两个基本的思路清与练。因此，练习必不可少，学生在练习中情感得到了升华，懂得了珍惜自己的生命，自觉遵守交通安全守则。
（六）活动延伸
纵观整堂课，我以学生发展为中心，注意培养学生各方面素质为目的，给孩子们提供了学习社会知识的广阔空间。
我坚信孩子们在社会生活中安全、健康快乐地成长！
（七）、板书设计
板书是学习的导游图，引导学生去学习和探索。板书是老师的微型教品德与生活三年级下册《我是小交警》说课稿案，浓缩了教学思路。这样的板书设计符合低年级学生的认知特点，内容清析，能让学生一目了然本课的教学内容。
 板书