文档介绍：享受绿色 倡导低碳
第六单元 碳和碳的氧化物
课题3 二氧化碳和一氧化碳
价 值 分 析
板 书 设 计
教 学 过 程
教 材 分 析
学 情 分 析
说 课 内 容
计方案、观看演示实验
CO2能与水反应
提升设计实验的能力
，为什么还要减少CO2？
？
讨论、交流
观看视频
实验
温室效应、环保意识
无色无味气体、密度比空气大、能溶于水。。。。。。
，
为什么还要减少CO2？
关注热点
保护我们的 生存环境
?
无色无味的气体
密度比空气大
能溶于水
能使澄清的石灰水变浑浊
CO2
。。。。。。
不可燃,
一般也不助燃
(二氧化碳的制取)
(二氧化碳的制取)
(二氧化碳的制取)
(对人体吸入的空气和呼出的气体的探究)
二氧化碳能溶于水
密度比空气大
不可燃,一般也不助燃
情境2
活动
问题
认知发展
温室效应、环保意识
无色无味气体、密度比空气大、能溶于水。。。。。。
教 学 过 程
情境线
问题线
活动线
认知发展线
？
?
讨论、交流
对CO2的认识感性、片面
1。既然CO2是自然界中不可缺少的，为什么还要减少CO2？
2。你对二氧化碳还有那些认识？
讨论、交流
观看视频
实验
温室效应、环保意识
无色无味气体、密度比空气大、能溶于水。。。。。。
据科学家研究发现，在同一城市，海面上空的CO2含量比城市上空的含量低
为什么海面上空的CO2含量较少？
如何减少CO2？
讨论、交流
讨论CO2的用途
物质的性质决定用途、辩证的看待事物
分组讨论、设计方案、观看演示实验
CO2能与水反应
提升设计实验的能力
据科学家研究发现，在同一城市，海面上空的CO2含量比城市上空的含量低
为什么海面上空的CO2含量较少？
分组讨论、设计方案、观看演示实验
CO2能与水反应
提升设计实验的能力
据科学家研究发现，在同一城市，海面上空的CO2含量比城市上空的含量低
？
使紫色石蕊溶液变红的?
什么物质
猜想1: H2O
猜想2: CO2
猜想3:
？
猜 想
合作探究
CO2 + H2O = H2CO3
碳酸不稳定
H2CO3 == H2O + CO2↑
加热后
情境3
活动
问题
认知发展
CO2能与水反应
提升设计实验的能力
CO2 物理性质
CO2 化学性质
1、无色无味气体 2、密度比空气大 3、能溶于水
1、不燃烧，一般也不支持燃烧
2、CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O
3、CO2 + H2O = H2CO3 （不稳定）
（H2CO3 == H2O + CO2↑）
可用于检验CO2的存在
整合归纳
教 学 过 程
情境线
问题线
活动线
认知发展线
？
?
讨论、交流
对CO2的认识感性、片面
1。既然CO2是自然界中不可缺少的，为什么还要减少CO2？
2。你对二氧化碳还有那些认识？
讨论、交流
观看视频
实验
温室效应、环保意识
无色无味气体、密度比空气大、能溶于水。。。。。。
据科学家研究发现，在同一城市，海面上空的CO2含量比城市上空的含量低
为什么海面上空的CO2含量较少？
如何减少CO2？
讨论、交流
讨论CO2的用途
物质的性质决定用途、辩证的看待事物
分组讨论、设计方案、观看演示实验
CO2能与水反应
提升设计实验的能力
如何减少CO2？
讨论、交流
讨论CO2的用途
物质的性质决定用途、辩证的看待事物
联合国气候变化大会12月7日在丹麦首都哥本哈根开幕。在这一全球瞩目的气候变化大会临近之际,中国国务院总理温家宝11月25日主持召开的国务院常务会议决定,到2020年,中国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%。这一目标远远高于