文档介绍：小数除以整数教学反思
张翠红
      在教学这节内容时，我在五班是这样设计的:
（一)情境引入，复****旧知，引入新知
       1、我们一起来到小商品市场来看一下人们在谈论些什么
小数除以整数教学反思
张翠红
      在教学这节内容时，我在五班是这样设计的:
（一)情境引入，复****旧知，引入新知
       1、我们一起来到小商品市场来看一下人们在谈论些什么
          买3个篮球花了177元
          买2个足球花了184元
          买6个排球花了210元
          通过人们谈论的这些话，你能提出那些数学问题？用什么样的方法去解决你刚才提出的数学问题？
           2、学生列式计算，并利用投影集体校对，重点说说177除以3你是怎样算的
           3、你能解决这个问题吗？买了4个乒乓球用了四块四？说说你是怎样解决的？
           4、真不错，你能从人们简单的话语当中通过解决问题获得有用的数学信息。
（二）提出课题，探究新知
       1、人们经常去小商品市场批发一些商品来卖,你们想不想当一回店小老板?买了8个铅笔盒共用去43。2元，如果你是店小老板还有什么样的数学问题需要你解决的？
       2、我们需要解决
              每个铅笔盒的批发价是多少?
              每个铅笔盒的卖价定为多少比较合适？
       3、我们先来解决第一个问题，你准备如何去解决第一个问题?提出课题：像这样的小数除以整数的计算我们以前没有遇到过，我们来作为一个课题来研究一下。板书：小数除以整数
a)       ?你是怎样想的？
b）      根据已有的经验尝试去解决这道题，能用一种方法解决了还要去探究一下还有没有跟简捷的方法。完成的同学可以小组交流一下。
c）       反馈:教师板书几种学生的方法，还有其他方法的也可以提出来。下面的同学观察他们的方法，你能看明白吗？你赞同或者你能看懂那种方法，有你来介绍一下这种方法。
注：教师在学生回答的同时强调以下几点
1）       ？
2)       32个十分之一除以4得多少？
3)       6表示什么?前面为什么要加小数点？不加行吗?
d）      你学会用竖式解决这道题目了吗？你能在草稿本上在算一遍吗?说说你在计算过程中那些地方映像比较深?那些地方特别要值得注意的？
4。想想,每个铅笔盒的卖价定为多少比较合适?
5、小结:看来学会小数除以整数还能帮助我们解决生活中的问题,我们来做几道练****看看我们学会了没有
（三）巩固练****br/>      1、完成25。2除以6    34。5除以15     
      2、出示一板牙刷25个，进价是32。5元。如果你是小老板,需要解决哪些数学问题？
（四）课堂总结：通过今天这节课的学****你有何收获？
下课后，我觉得效果不是太理想，对自己的教学进行了反思：
本节课主要教学设计意图是把小数除以整数知识技能的掌握落实与生活情境相结合