文档介绍：济南的冬天
一、教学目标：
1、有感情地朗读课文，感知内容，感受济南的冬天之美。
2、理清脉络,体会作者的情感。
3、把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景济南的冬天
一、教学目标：
1、有感情地朗读课文，感知内容，感受济南的冬天之美。
2、理清脉络,体会作者的情感。
3、把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序.
4、欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。
5、在朗读中体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。
二、教学重、难点:
重点:
1、有感情地朗读课文，感知内容,感受济南的冬天之美。
2、理清脉络，体会作者的情感。
3、把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。
4、欣赏用词的精当、生动、准确;体会比喻、拟人等修辞手法的作用。
难点：
在朗读中体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。作者情景交融的写法。
三、教学设想
这是一篇写景抒情散文，课文选取了一个个独特的角度，，语言准确生动，充满了对济南的热爱之情。学习这篇文章可以让学生品味其中富有表现力的语言，受到美的熏陶，教学过程中可以学生朗读、品味、讨论为主，教师适当点拨引导,使学生在学习过程中感悟济南的冬天之美。
四、教学时数：两课时
第一课时
教学内容：
感知内容,理清脉络.
教学目标：
有感情地朗读课文，感知内容，感受济南的冬天之美.
2、理清脉络，体会作者的情感。
教学过程：
一、导人新课.
    作者老舍是我国现代著名的作家，被誉为“语言艺术大师"。他所写的小说《骆驼样子》和话剧《茶馆》等作品，在中国现代文坛上产生了广泛影响。其散文也写得清新优美，《济南的冬天》就是其中的一篇.
老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在齐鲁大学任教时写成的。可见作者是怀着对
“故乡”的深情来写的。
    那么，作者笔下的济南的冬天到底是怎样的呢？下面就让我们边学习边领略。
二、初读课文。
    1．教师出示阅读要求。
    2．学生自由朗读,齐读课文，同时自己查字典、词典弄清生字、生词的音和义.
三、感知内容和理清脉络。
  1、在初读课文的基础上，出示自学提纲，要求学生重点思考下面问题:
    （1)、济南的冬天总的特点是什么？
（2）、这特点是如何得出的？
(3)、文中具体描写了哪些景物? 
  (4）、作