灯光教学反思.doc

文档介绍：”展开丰富想象”运用训练——《灯光》教学反思
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灯光》是一篇略读课文,主要讲了:“我”在天安门广场上散步，身后的一人说了句：“多好啊！"，引起了“我"无限的回忆.“我”当时是一名战地记者，郝副营长为了让革命能够胜利，为了让孩子们能
”展开丰富想象”运用训练——《灯光》教学反思
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灯光》是一篇略读课文,主要讲了:“我”在天安门广场上散步，身后的一人说了句：“多好啊！"，引起了“我"无限的回忆.“我”当时是一名战地记者，郝副营长为了让革命能够胜利，为了让孩子们能够在明亮的灯光下学****为了能让孩子们过上幸福生活，不惜牺牲了自己年轻而宝贵的生命的感人事迹。在教学本课时，我按照平时教略读课文的方法,先让学生整体感知课文，，提示学生以“多好啊”或“灯光"的描写为线索抓住课文重点进行探究，先独立阅读，再在小组里交流. “多好啊”在文章中出现三次,是整篇课文的 “文眼”。在探究前提示学生，在每次出现的地方画出来，标上序号，然后读一读上下文，找出是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么,会想到什么。在检查阅读效果时，我就重点部分加以指导，帮助学生从中体会郝副营长的献身精神,体会今天的幸福生活来之不易,,相机 指导学生有感情地朗读课文。
　　通过一节课的学****学生的感触很深，特别是最后一个环节想象说话：面对这样的英雄,你想对他说什么？有的学生说:“郝副营长,您虽然没有见过电灯，但您的一颗心却照耀着千千万万的人，您用自己年轻的生命换来了战斗的胜利，您真勇敢,我敬佩您！”有的同学表示一定要好好珍惜来之不易的学****条件，不辜党和革命先烈的期望，从小努力学****跟郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举形成鲜明对比,从中使大家受到教育。