文档介绍：教育学案例分析题及答案81531
教育学案例分析题及答案81531
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教育学案例分析题及答案81531
2009年教师资格考试教育学案例分析题及答案精华版（一）
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几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什天黎明即起，坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外的名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操,我摘抄的古今中外的优秀诗篇，就有厚厚的几本。近２０年来,为了搞教育科研，我又如饥似渴地学****教育学、心理学和美学，还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料,做了不少卡片。学****对一个教师来说是永无止境的追求。我常常用屈原的话来鼓励自己，
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“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
１、教师应具备怎样的职业知识结构？
２、教师应具备怎样的职业能力结构?
简要分析:
一、有关教育理论知识ﻫ 该案例涉及到的运用现代教育理论，即教师应具有的教育素养:
（1）林崇德教授把教师应具备的知识结构分为三个方面：一是本体性知识，主要指学科专业知识；（即学科基础知识和基本技能）;二是文化知识,指的是与教育有关联的综合性知识;（新的课程结构尤其强调教师应打破原有的学科壁垒，具备跨学科知识)；三是条件性知识,即教育科学知识，也就是怎样教书育人方面的知识。
(２)教师必须具备的职业能力:ﻫ ①信息能力。教师只有具有信息能力,也才能培养学生的信息能力,指导学生去独立地获取知识。（指搜集、处理和运用信息的能力，这是教师职业的一种新的能力,将广泛应用于课程整合和学生研究性学****的开展);ﻫ ②，运用各种教学方法的能力，培养学生非智力因素的能力，现代教育技术的能力等。ﻫ ③表达能力。口头表达和文字表达这是教师职业能力一个重要的方面。(还有肢体语言，音像讯息等）
④组织能力。(组织和管理能力是教师职业的重要能力,许多案例都会涉及这方面内容)
⑤教育科研能力。(同时也包含一种扩展的专业知识能力）
（此外,还有课程开发能力，课程设计能力，课程整合能力,与原有的过分依赖教科书和教学参考书相比，现代教师将更富有创造性,不仅会教书而且会编书，现代教育给教师提供了一个创造性发挥教育智慧的空间)。ﻫ 此道题的设问与案例本身的关联性较少。
２0０9年教师资格考试教育学案例分析题及答案精华版(三）
内容介绍＞>
某校三年级有位叫王峰的学生,经常迟到、旷课、上游戏厅,甚至打架、敲竹杠，学****成绩就更不说了，门门功课挂红灯,尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱,同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心. ﻫ 不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人,在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军,为班级争得了荣誉。除此以外,他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。 ﻫ 请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。 ﻫ 简要分析：
一、有关教育理论知识
该案例涉及到的知识主要为转化后进生方面的知识:
后进生的特点：（心理需求与现实状况存在许多矛盾）
（1)自尊，往往得不到别人的尊重; ﻫ （2）好胜，往往不能取胜； ﻫ （3)有上进心，而意志薄弱。 ﻫ 转化后进生的途径和方法：
(1)确立后进生也能成才的信念；(洋思中学的经验：没有一个教不好的学生） ﻫ （２)深入了解后进生的心理特征;（通过观察、调查等手段深入了解) ﻫ (３）善于捕捉后进生身上的积极因素；（通过观察、调查等手段深入了解）
（4)创造各种条件,促进后进生的转化; ﻫ （5)要反复抓，抓一点,进步一点，巩固一点。
二、围绕问题展开分析
该案例的问题是“谈谈如何对待这样的学生。”即该采取哪些途径和方法.
（1)“经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学****成绩就更不说了
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…”说明该生学****差，品德也差，转化不是易事，但作为班主任应看到王峰才三年级,年龄小,可塑性强，只要肯下功夫是一定能转化的,一定要想办法挽救；
(2）主动与学生建立良好的师生关系,这是做好后进生转化工作的极为重要的前提和条件; ﻫ （3)在信念的基础上展开全面调查,了解王峰坏****惯形成的原因； ﻫ （4）“不过，这个学生并不是一无是处,他百