文档介绍：《影响价格的因素》说课稿
高中一年级 人教版必修1《经济生活》鹤山市纪元中学 陆丹霞
一、教材分析
(一）说教学对象
本课面向全日制普通高中一年级学生。
（二)说教材的地位和作用
《影响价格的因素》是人教版必修1论式、探究式教学方法为主,鼓励学生参与教学，让学生真正的参与活动,充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果,同时也体现了课改的精神。
基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学****兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学****中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
三、教学对象分析
共性：这个年龄段的学生充满生机和活力,对任何事物都有很强的好奇心,学****兴趣很容易被激活。
个性:我们学校高中部学生大部分来自农村，阅历较浅，理论基础单薄;且是全封闭式教学，接触新兴事物的机会较少,甚至是一些常识问题都较难理解。
四、学法指导
古人云说：“授之以鱼,不如授之以渔”，我在教学过程中将特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问"转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学****的主人。这节课在指导学生的学****方法和培养学生的学****能力方面主要采取以下方法：
1、快乐学****法：让学生在轻松愉快的氛围中快乐学****在学****中体会快乐。
2、自主探究法：在做课前准备工作时，寻找日常生活中与本节课内容相关的实例，对其进行探究.
3、分析归纳法：通过对日常生活中一些普遍的现象进行分析、归纳，从而得出结论。
4、总结反思法：将自己的探究成果与教师课堂上的点拨相结合，再次归纳总结，使认识上升到一个更高的理论层次。
五、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
（一）导入新课（2-3分钟）
由前面学过的知识（商品和货币;价格是价值的货币表现）、本节课整体框架(板书设计）和学生生活实际中遇到的实例设置情境(绿豆的启示）导入新课。
导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系；二是使学生明确本节课要讲述的内容，。
（二）讲授新课（35分钟)
在讲授新课的过程中，突出教学重点，突破教学难点，并借助****题，对****题加以适当引申， 有利于学生对知识的串联、积累、加工,从而达到举一反三的效果。
1、供求影响价格
这是本节课的重点之一,我通过对前面“导入新课”的例子——“降火的绿豆上火的价"，进一步引申,再展示几张相关图片，让学生有一个比较直观的认识,以便于更容易地掌握这个知识点.
2、价值决定价格
这是本节课的又一重点，主要从以下三个方面进行分析讲解，让学生有一个较深刻的印象，以便于系统地理解和掌握这个知识