文档介绍：关于小学语文忆江南
现在学****的是第一页，共35页
世界历史文化遗产--宏村
现在学****的是第二页，共35页
江南别院--鲍家花园
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桂林山水
现在学****的是第四页，共35关于小学语文忆江南
现在学****的是第一页，共35页
世界历史文化遗产--宏村
现在学****的是第二页，共35页
江南别院--鲍家花园
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桂林山水
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这首诗的作者是唐代大诗人白居易，他曾在苏杭为官，江南的风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛阳12年后，他对江南依然魂牵梦绕，六十七岁那年，创作了一组千古绝唱——《忆江南》。
写作背景
现在学****的是第九页，共35页
忆江南
白居易
现在学****的是第十页，共35页
白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士、醉吟先生，是继杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。
作者简介
现在学****的是第十一页，共35页
忆江南
【唐】白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
现在学****的是第十二页，共35页
有没有发现这首诗与我们以前学过的诗有什么不同？
1、初读全诗，感知词的特点
诗文品读
现在学****的是第十三页，共35页
词，原是配合隋唐以来燕乐而创作的歌辞。后来逐渐脱离音乐关系，成为一种长短句的诗体。词有各种词牌名，词牌是曲调的名字，每一种词牌代表一种固定的句式，不同的词牌名有不同的句式。
现在学****的是第十四页，共35页
了解“词”的小知识
1、词是一种诗歌形式，句子长短不一。
2、词以宋词为最。
3、词有词牌名。如《沁园春》
《满庭芳》《江南好》等。
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忆江南
体会忆的含义。
怀念，回忆江南的美好风光。
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忆江南
【唐】白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
现在学****的是第十七页，共35页
江南的春景美在哪里？有感情朗读、评读。
（1）赏读：日出江花红胜火
江花————红胜火
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这句给我们呈现了一幅怎样的画面？把自己的感受读出来。
（2）赏读：春来江水绿如蓝
江水————绿如蓝
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（3）想像并对比两句诗所描绘的不同画面，感悟两句诗“红”与“绿”相互映衬之美。
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2、体会前两句中蕴含的作者感情。
江南春景的如此美丽、绚烂，作者用一个字就表达了由衷的赞叹，那就是——好 。
这个“好”字是在赞美江南的什么好？读出自己的体会。
作者赞叹的美好春景是他非常熟悉的，亲自感受到的，理解“风景旧曾谙”一句。
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3、拓展引申，深入体会作者情感。
（1）作者回忆了哪里？又在怀念江南的什么？
诗人曾在江南做官十年，为人民做了很多好事，杭州人民和他的感情很深，在他离任时，苏州人民不舍得他走，都哭着来为他送行。诗人刘禹锡曾在《白太守行》中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼。” 带着对江南人民深深的思念，再读—能不忆江南？
（2）江南不仅景色优美让作者怀念，还有纯朴的人民让作者牵挂，江南的景美、酒香、人更美！我们再来读读这句。再看这个“好”字又增加了哪些含义？
（3）感情朗读，读出赞美之情、读出思念之意。
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歌曲欣赏
现在学****的是第二十三页，共35页
唐代诗人白居易是继李白、杜甫之后有一位最伟大的诗人，他曾经在江南有一段时间的从政经历，在杭州西湖的白堤，就是他的功绩。他的三首《忆江南》成为至今仍盛传不衰的文学奇迹。其中第一首最为人知，虽然只是着意写了江景，但感染力却很强。第二第三首是写了杭州和苏州，历来有“上有天堂，下有苏杭”的说法，苏杭被公认为人间天堂，至于苏杭谁更优，历来也有很多争议。这里，白居易最忆的是杭州，其次才是吴宫（苏州）。但并不能说明，杭州在白居易的心目中更好，因为杭州对于诗人来说已经是“何日更重游？”，有太多的不确定性；而苏州则是“早晚复相逢”，忆念自然少些。
诗词拓展
现在学****的是第二十四页，共35页
忆江南
【唐】白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
现在学****的是第二十五页，共35页
其二：
江南忆，
最忆是杭州：