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班主任谈班级管理体会
作为一名班主任，在班级管理这一块体会最深的，那就是与学生们心灵的沟通。有人说，语言的沟通是浅薄的，只有心灵的沟通才是人世间最动人、最暖和的。我在教学中，在管理班级的工作中这样做的。用自己的热诚的爱心关怀学生、火一般的热忱投入工作，让自己的实际行动去撞击学生的心灵。时间一长学生深知你是一个放不下工作的人。学生的目光充溢了信任，在这种目光的凝视下，又能怎能不全力以赴为学生效劳呢？ 对于我的班级管理工作，其实可用十六个字来概括：民主建班、以制理班，以人为本，自主管理。 我在班级管理工作中首先通过学生自荐上岗，屡次民主选举选班干部来造就民主气氛，另一方面，再实行充分的民主策略，也就是“从学生中来到学生中去”。“从学生中来”，就是放手让学生集体探讨制定班级管理条例；“到学生中去”，就是让学生不断参照自己所定的条例来衡量检测自己，通过定期反应班务记录来鞭策自己，从而不断进步。这一学期，对于教室，实行“轮番值日制”,通过轮番值日制，让每位同学对一天的状况纪录到各自的班务日志中，通过这一行为，增加了学生的主子翁意识，同时，也熬炼了学生的管理实力，使人人都能走上讲台，人人都敢于走上讲台；对于学生寝室，实行寝室长负责制。用自己的规则、制度办事，比方：寝室纪律或卫生暴光了，当天责任人或寝室长会主动的走上讲台向全班同学说明暴光缘由，值日人并向大家保证或怎么处罚。正是这样的一套学生自己实施、自己监视、自己完善的班级管理体制，使全体同学在较为宽松和谐的环境中养成了良好的学****生活****惯。 所谓“以