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k —论文发表专家一 j中国学木期刊网 学********惯论文****惯的培养研究论文：小学生数学学********惯的
培养研究
摘要：养成良好的学********惯是学生素质教育的基本要 求。学生学****的好坏取决于两个因素，一是智力O
k —论文发表专家一 j中国学木期刊网 学********惯论文****惯的培养研究论文：小学生数学学********惯的
培养研究
摘要：养成良好的学********惯是学生素质教育的基本要 求。学生学****的好坏取决于两个因素，一是智力因素，二是 由学****动机、意志****惯等组成的非智力因素。而非智力因 素在学****中占比重较大，学********惯又是非智力因素中的一个 重要方面。本文主要介绍了学********惯的概念，影响学********惯 的因素以及三个阶段数学学********惯的培养。
关键词：学********惯；数学；培养
养成良好的学********惯是学生素质教育的基本要求。学生 学****的好坏取决于两个因素，一是智力因素，二是由学****动 机、意志****惯等组成的非智力因素。而非智力因素在学****中占比重较大，学********惯又是非智力因素中的一个重要方 面。
一、学********惯的概念及其影响因素
。学********惯是人类****惯中的一种， 是在学****过程中经过反复练****形成，并发展成为个体的一种 需要的自动化学****行为方式。数学学********惯又是学********惯的 一种，是学生在较长时间的数学学****中，形成的一种较为稳 定的、不易受干扰的学****行为和方式。由于这种行为的稳定 性，它必然对学生的后续学****起着决定性作用，良好的数学
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k —论文发表专家一 j中国学木期刊网 学********惯一旦形成，它不仅能提高学****数学的效率，更能使 学生获得终身学****的能力。
2 .学********惯的影响因素。环境可以使人改变，社会因 素、集体因素和家庭因素等是影响学********惯的重要因素。社 会因素。随着素质教育的发展，对学生的培养目标从原来考 察学生的成绩变为现在对学生综合素质的考察，这意味着学 生的学********惯也应改变，除了比如听课****惯、作业****惯等传 统学********惯的培养，还得重视培养学生的合作、质疑等能力。 集体因素。教师在学生学********惯培养方面有非常重要的作 用，教师的教育不仅能提高学生的学****能力、培养学生良好 的学********惯，而且还能缓解学生的焦虑，增强学生的自尊心 自信心。同学之间的相互影响也是学********惯形成的因素之 一。营造团结友爱、积极向上的良好的学****氛围是培养学生 良好学********惯的主要途径。教师应平等地对待每一位学生， 树立品德高尚、学****态度端正的学生典范，为其他学生树立 榜样。在集体中，充分利用同学之间合作与竞争来培养学生 的学********惯。家庭因素。家庭是****惯的学校，父母是****惯的 教师。欲教子先正其身，孩子善于模仿，父母正是孩子长期 模仿对象，父母的品德、为人处世的方法以及各方面的****惯 都会孩子有很大影响。
二、小学各阶段数学学********惯的培养
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小学阶段，一、二年级是学********惯培养的关键期，三、 四年级是逻辑思维发展的关键期，五、六年级是逻辑思维能 力和记忆力发展的关键期。在培养学生数学学********惯的过程 中，教师应把握住学生的心理发展，不同阶段重视培养不同
学********惯。
、二年级阶段。低年级学生好说好动、注