文档介绍：杞人忧天
导入语
成语是汉语语言的一大亮点。它保存着先民的思想故事，还有很多美妙的传说和深刻的哲理，给我们以诗意的诉说和哲理的启迪。这里有几张图片，请同学们猜猜看。
学****目标
《列子》，积累文言词语。
导入语
成语是汉语语言的一大亮点。它保存着先民的思想故事，还有很多美妙的传说和深刻的哲理，给我们以诗意的诉说和哲理的启迪。这里有几张图片，请同学们猜猜看。
学****目标
《列子》，积累文言词语。
，领悟其中所蕴含的道理，掌握分析寓言的方法。
。
作品简介
《列子》，中国道家典籍之一。相传为战国列御寇著。今本《列子》8篇由晋人张湛编成。书中抄录一些先秦材料，但从思想内容看是反映魏晋思潮的作品。
《列子》内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《两小儿辩日》《纪昌学射》《杞人忧天》《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。
读准字音，读出节奏。
自读课文（一）
杞人 崩坠 寝食
日月星宿 光耀 中伤
充塞 躇步跐蹈
读准字音
（qǐ) (bēng zhuì) (qǐn)
(xiù) (yào) (zhòng)
(sè) (chú) (cǐ)
杞国有人/忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者。
又有/忧彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”
其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠耶？”
读准节奏
晓之者/曰：“日月星宿 ，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦不能/有所中伤。”
其人/曰：“奈/地坏何？”
晓者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”
其人/舍然大喜，晓之者/亦舍然大喜。
，读懂全文。
。小组交流。
。
自读课文（二）
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
把握内容
①亡：无，没有。②寝：睡觉。
杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。
又有忧彼之所忧者，因往晓之,曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
①彼：指代这个人，即杞人。②之：助词，的。③因：于是，就。④晓：告知，开导。⑤之：代词，他，指杞人。⑥积气：聚积的气体。⑦耳：罢了。⑧若：你。⑨行止：行动，活动。⑩奈何：为何，为什么。
另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
①其：代词，那个。“其人”指杞人。②耶：句末语气词，表示疑问或反问，相当于“吗”。
那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”
晓之者曰：“日月星宿 ，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
①只使：纵使，即使。②中伤：伤害。
开导他的人说：“日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”
其人曰：“奈地坏何？”
①其：代词，那个。“其人”指杞人。②奈……何：拿……怎么办。
那个人又说：“地陷下去怎么办？”
晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
①四虚：四方。②若：你。③躇步跐蹈：这四个字都是踩、踏的意思。④其：代词，它，指大地。
开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各个地方，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
①其：代词，那个。“其人”指杞人。②舍然：消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。然，……的样子。
那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。
用最简洁的语言概括这则寓言。
杞国有个人担心天地崩塌陷落，担心日月星辰坠落，经过热心人一番开导后，明白了不要庸人自扰，最终“舍然大喜”。
理解文意
整篇寓言围绕“ ”字展开
为何而忧→忧成何状→谁来解忧→如何解忧→是否解忧
天地崩坠，身亡所寄→废寝食→忧彼之所忧者→天，积气耳；日月星宿，亦积气中之有光耀者；地，积块耳→舍然大喜
忧
把握内容
“杞人忧天”是什么