文档介绍：The shortest way to do many things is to only one thing at a time. 通用参考模板（页眉可删）
读离骚有感精选作文
读
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”是你对国家衰亡的悲痛
之音。大丈夫，为了祖国，还是满眼热泪，不会有人嘲笑你，我
们只会为你而感到自豪。 虽然无法让楚国兴旺， 但你用生命向我
们诠释了一切。你的声声哀吟仍在汨罗江回响，响遏行云，我相
信，它永远不会消失，因为这是爱国之情的种子。
你忧国忧民，是天下士人的榜样，你肩负了楚国的存亡，人民的忧苦，是永远的神话。
你肩负了“入世”的梦，你肩负了“知其不可为而为之”的执著，你肩负起了上下五千年的华夏文明。
你将至情流动成笔下四溢的华彩， 你将真我交织成理念奔腾的旋律，你将挚意挥洒成行文流水的文字。 你的爱国之情已融入我们的血液 !
读离骚有感精选作文
读离骚有感 3
关于楚辞，我们最熟悉的莫过于《离骚》 ; 说到离骚，我们最了解的莫过于“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。其实说
了解，也是最近读了以后联系上下文和注解才知道的， 以前虽然学过，但却不甚了解其内涵， 只知道有这么一句话经常被人们引用。看看这些大量的来稿， 许多教师在要表达自己不断努力进取的意愿时， 还都喜欢用这一句话来代替。 这句出自屈原的代表作《离骚》的名句意思是说：在追寻真理方面，前方的道路虽然还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地四处去追求和探索。
楚辞读起来并不好懂， 也不好记诵， 所以如果有人能完整的背出《离骚》，那是一件很值得骄傲的事情。这种以楚地方言为基础的 . 文学体裁，在屈原遭小人污蔑被流放时加工创作成了文
学史上独具风格的文学表现形式。 屈原在遭人污蔑、 颠沛流离的生活中仍不忘楚国的前途和命运，担忧国君身边的小人进谏谗
言，将楚国的前途毁于一旦。即使在如此恶劣的生存条件中，仍不改自己的志向，执着于对理想信念的追求，哪怕“路漫漫其修远兮”，也要“上下而求索”。屈原担忧的是整个楚国的命运，思考的是人民大众的利益，对于自己，却只要“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英 ; ”就满足了，我们在感叹屈原丰富神奇的想象的同时， 也为他不慕名利的淡然而折服。 联想到如今有些教
师的素质，真是令人感到汗颜。前段时间，教师不满绩效工资的发放与公务员有差别， 于是以 “教师待遇不能低于当地公务员水平”规定为由，抛下班上的学生不管，让学生自****罢课聚集到有关部门“讨说法”。虽然这只是个别地方的个别现象，但却给教师队伍抹了黑，拖了后腿。教师为了自己的物质利益，放着学
生不管，故意以自****课消极怠工， 这种行为实在不配 “人民教师”的光荣称号。 如果说教师们认为自己的付出与收获不正比例， 认为自己应该得到更多， 我不反对教师们通过某种方式保护自己的合法权益，但在这些教师的方法取舍上我去不敢苟同。因为，他
们在维护自己权益的同时却侵害了另一部分人的权益， 这一部分人就是学生。教师可以置学生于不顾，找有关部门讨说法，那学
生又该找谁讨说法呢 ?学生的利益又该由谁来维护呢 ?教师们在罢课让学生上自****的时候有没有想过自己这样做是在伤害学生，这与那些教师们认为是侵犯了自己利益的人的行为有什么区别
呢?有人说过：“选择教师，就是选择了清贫。”当你决定成为一名教师时，就注定了更多的是牺牲奉献，是甘于平淡的日子。
如果想通过当教师来致富奔小康是可耻的， 也是不切实际的。 如果这些教师能像屈原那样， 无论在如何艰苦的条件下都坚持自己的理想不放弃，像那些为了学生甘愿牺牲自己生命的教师那样，
无论情况多么危及险恶始终心里始终都想着学生， 都坚持着作为
一名教师应该持有的信念，那么，这些教师就应该明白到底“上
下求索”的是什么了。 不仅是教师如此， 我们每一个人都应如此。
在困难面前不低头， 在物欲横流的社会中不迷失自我， 在喧闹的生活里固守一份执著和信念，多给予一点付出，少问一些收获。
读离骚有感 4
很久很久以前，听说他很著名。没有相片，但却名扬四海。有一天，他到了一条江边，过了一会儿，就永远消失在江中。后来，就有了端午。一切顺其而至。历史长河中太多的人，他真的算是不精明了。
自古昏君无数，可臣子因为昏君而自尽的，屈指可数。除