文档介绍：“学程导航”课时教学方案
主备人：顶峰 施教日期 年 月 日
教学内容
好饿好饿的毛毛虫
共几课时
1
课型
绘本阅读
第几课时
1
教
学
“学程导航”课时教学方案
主备人：顶峰 施教日期 年 月 日
教学内容
好饿好饿的毛毛虫
共几课时
1
课型
绘本阅读
第几课时
1
教
学
目
标
1、欣赏绘本故事，让幼儿理解毛毛虫的生长和变成蝴蝶的过程。
2、通过看看猜猜说说,让幼儿初步学会阅读绘本并尝试讲述故事。
3、在阅读中让幼儿感受绘本故事的乐趣.
教
学
重
难
点
1、通过看看猜猜说说,让幼儿初步学会阅读绘本并尝试讲述故事.
2、在阅读中让幼儿感受绘本故事的乐趣.
教
学
资
源
PPT课件
预<br****br/>设
计
向爸爸妈妈理解毛毛虫的生长和变成蝴蝶的过程。
导学策略
调整和反思
一、介绍封面
师：今天许老师给你们带来了一本大图书。
介绍封面
师:封面上有什么？(逐一介绍题目、作者、图画）
师：题目下面小小的字告诉我们作者是谁。
二、看大书
师：看着封面上的毛毛虫你们觉得讲的是一个什么故事呢？你们见过毛毛虫吗？它是一下子变成蝴蝶的吗？
1、师：月光下，一片树叶上躺了一个什么东西?
（丰富词语:月光下)
师：小小的是“卵”
2师：小小的卵会变成什么呢?
（翻过一页提要求)
师：这是一条怎样的毛毛虫?（又小又饿)
完好讲述：星期天,“啵”的一声,毛毛虫从卵里爬了出来.（重点突出啵）
师:毛毛虫是从哪里来的呢？
3、师：又小又饿的毛毛虫准备去做什么呢？宝宝们，假设你们饿的时候会做什么呢？
师：毛毛虫抬着腿准备去吃东西啦。
4、师:星期一，毛毛虫吃了什么？(一个苹果）
完好讲述：星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可是他还是很饿。
5—8、（逐一看图片)师：接下来谁能用刚刚的话来说一说毛毛虫吃了什么？
（顺序可以前后颠倒