13打电话.doc

文档介绍：13、打
教学目的：
1、边听录音边阅读课文，理解相声的艺术特点和语言特色。
2、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。
3、能对相声感兴趣,喜欢听相声，试着说相声.
课前准备:
1、相声《打13、打
教学目的：
1、边听录音边阅读课文，理解相声的艺术特点和语言特色。
2、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。
3、能对相声感兴趣,喜欢听相声，试着说相声.
课前准备:
1、相声《打 》录音。
2、其他相声节目的录音。
教学时间： 一课时
教学过程：
一、激发兴趣，出示课题：
1、文艺节目可以分成歌舞类、语言类等,其中语言类节目中有一种很受欢送的艺术形式是相声。今天我们要学****的课文就是一那么相声—-《打 》.（精品文档请下载）
2、说说学****这篇课文,你有什么要求或希望。
二、阅读课文，理解相声的艺术特点：
1、边阅读课文，边听相声《打 》的录音.
2、说说各自听后的感受。学生的感受可能来自于相声本身的特点,更多的可能是来自于这那么相声的内容,老师都要充分的肯定。（精品文档请下载）
3、边看课文边考虑:相声有什么特点？
教学中不一定要给学生一个标准的答案,可以根据学生的理解随机引导概括,比方：相声是两个人说的（其实还有一个人说的单口相声和多个人说的群口相声);相声的语言很幽默,引人发笑；相声不仅是说，还要唱……（精品文档请下载）
三、默读课文，体会相声中人物说话的特点：
1、默读课文，相声中的那个人是怎样打 的？找出“打 ”的句子.
2、把这些句子，连起来读读，有什么感受，举例说明?
（1)“你贵姓呀？哦，老胡