文档介绍：《画人像》说课稿
一、说教学内容:
《画人像》选自《美术》（人美版)第九册，这一课是美术课程四种课型中的造型•表现课。教学目的： 1、理解五官的位置和形状特点,学画、脸型、五官，从而培养学生敏锐的观察才能。2、学****画人像的根本方法，初步《画人像》说课稿
一、说教学内容:
《画人像》选自《美术》（人美版)第九册，这一课是美术课程四种课型中的造型•表现课。教学目的： 1、理解五官的位置和形状特点,学画、脸型、五官，从而培养学生敏锐的观察才能。2、学****画人像的根本方法，初步确立写生画的审美判别。教学重点是培养学生敏锐的观察才能,初步学****画人像的方法。教学难点是观察、分析作品，描绘出各具特色的人物画像.（精品文档请下载）
二、说学情：
对于五年级学生来说画人像既有一定难度也很好地激发了学生的创作热情，在平时绘画中他们认为画人像是非常难的,所以老师设计环节时，要消除学生的紧张心理，由简入难。（精品文档请下载）
三、说理念：
   课堂教学目的要充分表达“以学生开展为中心,面向全体学生，强调学生自主性”的教学观，通过美术理论活动使学生形成根本的美术素质，丰富和完善学生的个性，激发创造精神,体验美术活动的乐趣。通过老师的一步步引导，使学生认识到画人像的方法，进而体会、认识到画人像的简单和乐趣。（精品文档请下载）
四、说教法、说学法、说程序、说策略：
（一)说教法。在本课教学中，我们运用多媒体展示内容丰富的课件,使学生直观感受各种不同的脸型、五官和作品，由简单问题、简单尝试逐步变难一些的问题、变复杂绘画理论，,主动探究的过程，充分表达学生在学****中的主体地位。  （精品文档请下载）
（二）说学法
本节课，学生可以在老师创设的情境中借助老师准备的大量图片、音乐等课件演示和参和体验性学****活动，开展创造思维,，自主观察、分析，并用语言表述。从而培养学生的观察才能、分析才能、口头表达才能及培养学生的创新精神和合作意识，学会人际交往.       （精品文档请下载）
（三）说教学过程：
老师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都可以在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学****活动中形成创新意识,培养个性。（精品文档请下载）
一、导入
1。出示图片:出示姚明的照片和漫画图片，说一说你更喜欢哪一个？
2。引入新课-—画人像
二、新授
，让学生认识理解。
2。每个人对自己都应该有一定的理解，谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。（如脸型、五官、性格等）
3。人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态,、五官、和发式来表现出来的，而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来提醒人的内心世界，，强调客观表现和想象表现的分别，并示范。（精品文档请下载）