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儿童发展心理学
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儿童发展心理学
儿童发展心理学是发展心理学的一个重要基础分支，也是高等院校中给学生开心理学课中一门主要的课。儿童发展心理学既是一门理论眼睛的颜色。遗传影响人的气质，这里的气质并不像是我们平时所说的那种，而是人格的生理学核心。宝宝一出生就带有明显的气质差异：大约40%的宝宝属于随和型，他们情绪放松，为人随和，10%的宝宝是困难型，他们喜怒无常，容易被激怒，15%为沉
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默型的，他们比较拘谨，不善表达，容易害羞，剩下的是不能被准确归类的儿童。 环境因素的影响主要体现在性格上，举例来说，一对同卵双生子，他们拥有一摸一样的基因，但是如果把他们两个放到不同的环境去抚养，多年以后发现，两个人外貌还有运动、能力方面几乎没有差别，但是性格、待人接物方面却有很大的不同。当然，环境的因素还体现着时代变化，石器时代的人是绝对不会使用电脑的，他们接触到的信息也是相当有限，影响到他们的发展。
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环境的影响不只体现在出生之后，宝宝还在母亲肚子里的时候也会收到母亲的影响，如果母亲在怀孕期间服用了含有致畸物的药品或者反复大量饮酒，都会对胎儿造成不可逆转的伤害。同样，母亲如果身体营养状况状况不好，或者感染风疹，HIV等也会伤害胎儿。 宝宝出生之后，这个小生命就开始了和环境的互动。理论上说，将儿童的环境变得复杂，会产生更多的有利于婴儿情绪和智力发展的刺激，我们称之为环境丰富化。相反，如果孩子出生之后，缺乏正常的刺激、营养、安慰和关爱，那么将极其不利于孩子的发展，这称为环境剥夺。儿童的发展是有敏感期的，如果错过了这个时期，或者在这个时期没有做好，后面是很难去弥补的。有研究发现，贫穷人家的孩子接收到的资源较少，由于经济的压力父母对亲子养育难以投入过多，导致孩子在认知发展和社会情绪方面和富裕家庭孩子相比出现一定的差异。遗传和环境这两个因素对于发展而言是交互作用的，哪一方都不能忽视，遗传提供潜能，同时也限定了发展极限。
刚出生的宝宝虽然还不会抬头、翻身等动作，但是他已经具备一些基本反射了，比如说抓握反射，如果你把一个东西放到婴儿手上，他会以惊人的力量抓住它。还有觅食反射，如果你把手放到婴儿的脸上，他会把头转到你手的位置，这种反射能帮助婴儿找到奶头或奶嘴。莫罗反射是当婴儿受到惊吓时，就会做出类似拥抱的动作，这些反射都有利于婴儿的生存，同样，他们也可以用来检测婴儿可能患有的疾病，如果一个婴儿对于一些反射反应较慢或者没有反应，就需要医生检查一下了。
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婴儿的发展遵循一定的规律，往往有父母希望孩子赢在起跑线上，对他们进行过早的不必要的训练。实际上，只有在特定的时候，发展到了那个阶段婴儿才会很快学会，否则只是浪费时间。比方说，婴儿一般是先会坐后会爬，会爬后会站，会战后会走，按由头到脚由近到远的规律发展，这些也都有一定的时间轴，如果让孩子在能够刚刚站立的时候就训练走往往是行不通的。同样，如果想训练18个月大的孩子上厕所会经历10周的失败，而在婴儿24个月的时候训练，孩子很快就能成功。父母可以决定什么时候开始训练，成熟决定训练
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