文档介绍：
与结合。
3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。
三、保健方面:
1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。
2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。
3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
幼师年度工作计划3
一、指导思想
依据《规程》《纲要》《指南》的核心思想，以“蒙以养正，回归本原”为宗旨，遵循蒙特梭利教育尊重生命之理念，坚持以儿童发展为核心、以教师成长为根本，在专业化发展的过程中，建立健全支撑蒙氏专业发展的实施体系，确保在内涵中追求专业品质。
二、工作思路
以“夯实常规,专业到位,讲究效率,实现品质”为定位，以互惠为工作原则，依托现有的混龄模式全面推进全园混龄教育特色化发展。
三、工作目标
(一)执行目标
，在团队实践中支持蒙氏教师的专业成长。
，在教育实践中从科学的角度观察儿童、分析儿童、解读儿童，使之成为探索混龄教育的基础保障。
《蒙特梭利教育资源库体系》的构建，在实践中完成蒙氏教育课程体系构建；
(二)效果目标
，完善蒙氏教师专业技能，并尝试构建蒙氏教师专业发展模式；
，初步完成混龄教育实施模式。
“蒙特梭利资源库体系”，着手构建蒙特梭利五大领域教具资源库框架及内容。
(三)分解目标
业务工作目标
执行目标：
，为孩子营造不被污染、不被干扰的，富有生命力，回归自然、本真的蒙氏教育环境。
，结合教师分级管理，推出3-5位蒙特梭利教育讲师。
，构建以“绘本”为载体的蒙特梭利教育园本课程。
，投放延伸性具体资源内容。
效果目标：
，以区域结构为支撑完成xx室内外环境创设。
、感官区域的专业培训。
，为下一步推动全园混龄教育奠定基础。
，并以日常生活区教研组为单位，完成教具资源的投放。
常务工作目标
执行目标：
、制度、流程、标准的完整配套，并从外部环境进行标识匹配，以标识促进行为到位。