文档介绍：实验小学集体备课教案三年级科学上册
苏教版小学科学三年级上册教学方案
一、教材分析：
?科学?三年级上册由 ?我们都是科学家? 、?我眼里的生命世界? 、?生命之源——水? 、?它们是什么做的?
纸
4
植物的不同与一样
13
纺织材料
4
动物的不同与一样
14
金属
5
植物动物人
14
塑料
7
单元总结
15
单元总结
7
生命离不开水
16
尽可能多地提出问题
8
观察水
17
选择能够研究的问题
9
神奇的水
18
复****检测
2
实验小学集体备课教案三年级科学上册
科学学科
三年级上册教案
第
课时
总
课时
课题
科学是．．．．．．
共 2课时
1．知道科学包括过程与结果。
教学
2．意识到科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。
目标
3．知道科学探究的主要环节。
4．了解科学的作用。
重点
初步了解科学是什么一
教材
难点
从科学家的经历中了解科学探究的大致过程。
分析
教具
一张对折的纸条、铅笔、彩色笔等材料。
一、导入新课
二次备课
谈话：今天，我们来上一节“科学〞课。你知道“科学〞
是什么吗？〔板书课题：科学〕
【“科学〞这个概念意义深刻，远非三年级学生能够理解，
本课将“科学是什么〞定义在让学生获得对科学的一种理解层
面上。】
二、了解科学是什么
．师问：当你听到“科学〞这两个字的时候，你想到了什么？〔学生根据已有的经历发表自己的看法，也可以翻开教科书开阔一下视野〕
．师问：只有科学家那里才有科学吗？你是否有过类似的经历？〔提示学生看教科书上的图〕想一想，你为什么会做这
教
些事情？
【由自身的经历再到科学家的经历，初步了解科学是什么，
学
了解科学探究的过程与方法，拉近了科学与学生的距离，让学
生感觉科学其实并不神秘，意识到可以像科学家一样想问题、
过
做事情。】
．师：好奇心让我们想弄懂许多事情，想知道为什么会
程
是这样、那样的。我们的这些经历其实和科学家的工作十分相
似。
．〔 1〕阅读故事：学生自学琴纳和牛痘的故事。
2〕学****汇报：琴纳发现牛痘疫苗的过程经历了哪些阶
段？
3〕提出问题： “为什么挤奶的女工不得天花？〞
4〕寻找问题可能的原因：到奶牛场考察，发现牛和女工都得过牛痘。进一步提出问题： “是不是患过牛痘就不再患天花？〞
5〕做试验证明：给一位 8 岁的小男孩接种牛痘，又种天
花，小男孩安危无恙。扩大实验范围，接种全村
2000 多村民，
结果无一人再患天花。
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实验小学集体备课教案三年级科学上册
6〕试验成功：直到今天，琴纳的发现仍然在保护着我们的安康。
三、活动，理解科学是什么
．师：我们来做一个有趣的活动。
．讲解“动起来小人〞的制作方法。〔学生制作〕讲解如何“玩〞。
在学生“玩〞之前提出要求：仔细观察，看看有什么发现。
．交流“玩〞后的发现。〔小人动起来了〕
．原理解释： 1824 年，英国医生罗吉特通过类似的实验研究，发现人眼具有“暂时记忆能力〞。电影就是根据这一发现的原理制作的。
【“让小人动起来〞是一个有趣的活动，目的是借助这个活动激发学生学****科学的兴趣，使其意识到好奇心在科学研究中非常重要，“一个小发现可以成就大科学家〞。】
四、总结，课外延伸
通过这一课的学****你能说说科学是什么吗？
收集你最喜欢的科学家的资料，向大家介绍他有什么成果，
他是如何开展研究的。
收集科学家研究活动资料的活动，目的是从众多的科学家的研究中找出共同地方，即：提出问题、收集证据、分析与解