文档介绍：教 学 设 计
课题
实施可持续发展战略
计划课时
1
项 目
内 容
教学内容分析
第三框“实施可持续发展战略”,主要引导学生了解我国人口、资源、环境的现状和特点,帮助学生理解可持续发展战略，明确努力把我国建设成为资教 学 设 计
课题
实施可持续发展战略
计划课时
1
项 目
内 容
教学内容分析
第三框“实施可持续发展战略”,主要引导学生了解我国人口、资源、环境的现状和特点,帮助学生理解可持续发展战略，明确努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会的重要性，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路与建设生态文明的必要性.
教学
目标
1、知识与能力目标：
（1)、正确处理好人口、资源、环境与发展之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展的道路.
（2）、学习可持续发展战略，提高正确处理人口,资源，环境之间关系的能力。
2、过程与方法:
通过采用读图，表格、材料分析，设置情景和问题等方法，使学生能落实和运用相关知识点，发现问题，提出问题，讨论研究分析问题,并能够收集、获得、处理相关信息,科学、恰当地解决问题。
3、情感、态度与价值观目标:
树立热爱科学勤奋学习的观念,体会人口,资源，环境之间的关系，树立科学的发展观.
教学重点难点
教学重点：培养学生可持续发展的理念.
教学难点:走可持续发展道路的重要性
教具准备
课本
教学设计思路(含
教法设计、学法指导）
引导学生结合情境材料，了解我国环境问题的表现及其严重性，激励学生迈开自己的双腿，了解所在地区的环境问题，增强学生调查研究的意识.
教学环节
教 师 活 动
学生活动
复备一
复备二
导
学
过
程
导入新课
教师：上课之前请同学们看一个短片（公益广告-—最后一滴水）请问这个短片反映了什么问题？
学生：可使用的水资源越来越少
教师：这是我们面临的资源问题（板书），除此之外我们的社会还存在哪些问题呢？请同学们看下面一组图片（多媒体显示组图一）
学生：人口问题、环境问题（板书）
教师：面对这些问题，我们如何解决？应该走什么样的发展道路呢？
学生：走可持续发展道路
教师：那么我们今天一起探讨如何实施可持续发展战略（板书)
活动一】是否能砍这样的大树?毁坏森林资源的行为有哪些？
答：不能。毁坏森林资源的行为有：砍伐树木；毁林开荒;农村生活柴火砍伐等等。
【活动二】○观点一：地球,与其说是祖先留给我们，不如说是子孙借给我们。观点二:地球能满足人类的需要,：天堂和地狱大门的钥匙就捏在人类自己的手中。保护好环境,地球就是人类的天堂；破坏了环境,地球就是人类的地狱.
导
学
过
程
三、教学过程
1、 我们共同的家园
（1）、我国的资源现状
①、自然资源总量大,种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。是我国的又一个重要国情。
②、我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。
（2）、大