文档介绍：对”概率”的教学反思
“概率”是高中北师大版必修3第三章的内容,是学生在学****了统计和算法初步的基础上学****的,应该说，这三部分的内容并无多大的实质性联系,对于整个高中教材的安排来说,这一部分的内容相对来说比较独立。下面就谈谈我在教学上的一对”概率”的教学反思
“概率”是高中北师大版必修3第三章的内容,是学生在学****了统计和算法初步的基础上学****的,应该说，这三部分的内容并无多大的实质性联系,对于整个高中教材的安排来说,这一部分的内容相对来说比较独立。下面就谈谈我在教学上的一些反思.
首先是对教材的分析。
随机现象在日常生活中随处可见，概率论就是研究客观世界中随机现象规律的科学,它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的方法，，概率的知识可以帮助人们作出合理的决策,概率的基础知识,有利于培养学生应付变化和不确定事件的能力,有利于培养学生以随机的观点来认识世界的意识，是每一个未来公民生活和工作的必备常识，也是其进一步学****所不可缺少的内容。因此，概率成为高中必修课,是适应社会发展的需要的。（精品文档请下载）
教科书首先通过学生掷图钉的活动以及阅读材料,让学生了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,然后，通过活动让学生澄清生活中的一些对概率的错误认识，进一步体会频率的稳定性和随机的思想,。通过具体的实例让学生理解古典概型的两个基本特征及其概率计算公式,初步学会把一些实际问题转化为古典概型,了解可以建立不同的模型来解决实际问题,通过实例,让学生了解两个互斥事件的概率加法公式和对立事件的概率计算公式，以及它们在古典概率计算中应用。
（精品文档请下载）
最后通过实例，让学生了解模拟方法估计概率的实际应用,初步体会几何概型的意义,能够运用模拟方法估计概率，（精品文档请下载）
以下具体谈谈游戏中的概率的一些反思.
概率作为教材中新增的一部分内容，因与实际生活联系密切，在中考试题中多次出现，近几年的试题中又增添了一亮点,在游戏中考概率。这就更要求我们教师在教学中应寓教于乐，使学生在做游戏的过程中学到知识。（精品文档请下载）
例1、     玩***牌
有四张背面相同的纸牌A，B，C,D，其正面分别划有四个不同的几何图形(如图）．小华将这4张纸牌背面朝上洗匀后摸出一张，放回洗匀后再摸出一张．（1)用树状图（或列表法）表示两次模牌所有可能出现的结果（纸牌可用A、B、C、D表示）;(2)求摸出两张牌面图形都是中心对称（精品文档请下载）
图形的纸牌的概率．
解析：
第一次摸的牌
第二次摸的牌
（列表略）
（2)  此题在游戏中考查了学生对概率问题与中心对称图形知识的掌握程度，很有创意。例2、玩转盘游戏
甲乙两人在玩转盘游戏时,把转盘A、B分别分成4等份、3等份，并在每一份内标上数字,如图所示. 游戏规定,转动两个转盘