文档介绍：浙江省初中英语学科教学建议(2012）
一、教学准备与设计
第1条  认真学****英语课程标准》(2011版)。了解初中英语课程的性质、基本理念和总目标，了解课程标准对教学和评价的建议。（精品文档请下载）
第2条  明确课程标准在语言技浙江省初中英语学科教学建议(2012）
一、教学准备与设计
第1条  认真学****英语课程标准》(2011版)。了解初中英语课程的性质、基本理念和总目标，了解课程标准对教学和评价的建议。（精品文档请下载）
第2条  明确课程标准在语言技能、语言知识、情感态度、学****策略和文化意识等五方面的目标要求。准确把握这五方面在三 ～ 五级的分级标准要求，分期制定教学目标和教学任务.（精品文档请下载）
第3条  加强文本解读。通读整套教材,了解教材的设计思路、知识体系和整体结构，领会编写意图。细读单元（模块）内容，明确其教学目标、教学内容及其在全册教学中的地位与作用。研读课时教材内容，制定具体、清晰、可实现的知识目标、能力目标和情感（文化）目标,明确重点难点。（精品文档请下载）
第4条  通过课堂观察、谈话、作业、检测等途径，了解学生已有知识水平、阅读能力和表达能力,了解学生学****本课内容所需的前期知识和学****方法，确定每堂课教学起点.（精品文档请下载）
第5条  开展集体备课活动。两人及以上的备课组要积极开展集体备课活动，通过主讲人讲课、集体讨论修改、个人根据班级实际情况对教案进行调整等步骤开展备课，实现教学资源共享.
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第6条  坚持用英语授课。确保使用规范、易懂的教学用语。模仿课文录音,确保呈现准确的语音语调。
第7条  布置学生的练****自己要先做一遍，把握难度，了解可能出现的问题并设计解决预案。及时做好课后反思，不断改进教学方法，提高教学效率。（精品文档请下载）
二、教学组织与实施
第8条  根据教学目标、“新旧结合、以旧出新”的原则，努力寻找新旧知识的结合点，激活学生已有知识。要体现情景的真实性、趣味性和直接性。（精品文档请下载）
第9条  根据由易到难、层层递进的原则设计形式多样的活动。活动设计要有明确的目的性和可操作性，体现语言的实践性和交际性,符合学生年龄特征和认知水平，帮助学生有效达成学****目标。（精品文档请下载）
第10条  立足文本。既确保教学内容的落实，又要有一定的拓展，使拓展活动与文本内容形成有机的联系.
第11条  要为学生的讨论、交流提供足够的时间和空间。最大范围地提高学生的参与度。特别要关注性格内向或学****有困难的学生，尽可能为他们创造语言实践的机会,（精品文档请下载）
第12条  ，运用听、说、读、写等多种语言实践形式，引导学生体验、实践、参与、探究、合作,帮助学生形成一定的学****策略。（精品文档请下载）
第13条  适时发展学生跨文化交际意识和能力。充分利用各种教学资源逐步扩展文化知识的内容和范围，拓展学生视野,提高他们对中外文化异同的敏感性和鉴别能力。（精品文档请下载）
第14条 营造宽松、民主、和谐的教学氛围。引导学生在语言实践的过程中学会倾听和交流，。对学生在课堂上出现的错误应给予客观的评价和恰