用比例解决问题教案.doc

文档介绍：用比例解决问题（六年级数学下册教案）
武山县桦林乡天局小学王文阳
教学内容：
教科书P59~60例5、例6，练****九3、7题。
教学目标：
1、使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路，能进一步熟练地用比例解决问题（六年级数学下册教案）
武山县桦林乡天局小学王文阳
教学内容：
教科书P59~60例5、例6，练****九3、7题。
教学目标：
1、使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路，能进一步熟练地判断成正、反比例的量,加深对正、反比例概念的理解，沟通知识间的联系。（精品文档请下载）
2、提高学生对应用题数量关系的分析能力和对正、反比例的判断能力。
3、培养学生良好的解答应用题的****惯。
教学重点:用比例知识解答比较容易的归一、归总应用题。
教学难点：正确分析题中的比例关系，列出方程。
教学过程：
一、复****铺垫，引入新课.（教师辅导复****br/>1、正反比例的意义及判断法方。
2、判断下面每题中的两种量成什么比例？
（1)速度一定，路程和时间．
（2）路程一定,速度和时间．
3、读一本书,每天读20页，6天可以读完,如果每天读5页，需要几天读完。
二、探究新知。
1、教学例5（小黑板出示)
（1）学生读题，理解题意。（用算试法解答)
12。8÷8=(元）
没吨水价不变,10吨水怎么算？
10×=16（元）
答：李奶奶家上个月的水费是16元。
（2）思考和讨论下面的问题：
① 问题中有哪三种量？哪一种量一定？哪两种量是变化的?
② 它们成什么比例关系?你是根据什么判断的？
③ 根据这样的比例关系，你能列出等式吗？
(3）根据上面三个问题，概括：因为水价一定,,两家的水费和用水的吨数的比值是相等的.（精品文档请下载）
（4）根据正比例的意义关系式：
=
解:设李奶奶家上个月的水费是χ元。

8x=12。8×10
X=×10÷8
X=16