文档介绍：窦桂梅老师的教育感言
1。***不老
，***是人追求自己的对象世界的一种本质力量。只要生命在，***就在。教师的***就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。对教育的***,应该从现在的外在表象化为内在的精神窦桂梅老师的教育感言
1。***不老
，***是人追求自己的对象世界的一种本质力量。只要生命在，***就在。教师的***就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。对教育的***,应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长,环境的改变,地位的升降而改变。 （精品文档请下载）
2。读书一生
好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野,深厚的教育理论功底。古典文学修养和哲学修养的不足，决定了我要以为学生生命奠基为追求，必须靠读书学****进行自身的弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取. （精品文档请下载）
3。宁静致远
一个好教师不全是靠培训成长起来的，更不是靠检查、评比造就的。教师很苦很累，比如各类名目繁多的学历进修，课改通识培训，市级的、省级的甚至国家级的教学比赛压得教师喘不过气来。教师自由发展的空间，已被剥夺殆尽──整天忙着读人家的“书”，自己的“书"却没有读。这种过重的外在负担将导致“肤浅后遗症".因此，与其忙忙碌碌，不如围绕自己的特色钻研下去，深化,细化，创造属于自己的心灵财富，在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长。 （精品文档请下载）
写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。因懂得这些,虽工作辛劳，文笔稚嫩，但我仍坚持用文字记录自己的教育生活,让忙碌的我不断与宁静的我进行对话，让冲动的我不断接受理智我的批判,让实践的我不断接受理论的我的提升。（精品文档请下载）
个人独处，他人不知，能严格按照慎独去做，没有其他杂念，实实在在按照道德准则去做。面对荣誉，要拿得起,放得下。不要在乎别人的毁誉，而要自信自醒，打击你的力量就是前进的力量。但问耕耘，莫问收获,竭尽全力，就是胜利。可以说，慎独是最好的善待自己。（精品文档请下载）
教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。“独立之思想，自由之精神”，人云亦云的尽量不云,老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着“风”跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色.（精品文档请下载）
教师要学会爱,爱在细节,因为教育就是一堆细节。比如，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心.
“随风潜入夜，润物细无声”。尤其对所谓的学****心理有“障碍"的学生，要学会做“寒里”和“雪中"去“送炭”的人，更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神安慰的人。（精品文档请下载）
无论是