文档介绍:初中立定跳远教学课件
初中立定跳远教学课件
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初中立定跳远教学课件
初中立定跳远教学课件
一、指导思想
本课贯彻“健康第一”的指导思想,以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体,教师为主导”的教学原则,根据水初中立定跳远教学课件
初中立定跳远教学课件
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初中立定跳远教学课件
初中立定跳远教学课件
一、指导思想
本课贯彻“健康第一”的指导思想,以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体,教师为主导”的教学原则,根据水平二学生的身心发展特征,以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。
二、教材分析
立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练****是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材,主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法,并能熟练的进行跳跃。
三、学情分析
本课的教学对象是三年级的学生,学生已有较好的学********惯,爱
表现自己,活泼好动,课堂气氛较为活跃,身体各机能还未完全发育,
体质稍差,运动能力一般。只有让学生在“玩中学,学中玩”才能符
合学生的身心发展特点。因此,教学过程中设计新颖、有趣的练****方
式和手段,才能激发他们的学****兴趣,提高他们的运动***。
四、教法与学法
教法:1,循序渐进法:遵循由浅到深,由易到难的科学原则。
,讲解示范法:通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念,用正确规范的动作示范,更有利于学生模仿。3,预防与纠正错误法:加强易犯错动作的提示,预防学生形成错误动作,练****过程中及时纠正学生的错误动作。4,评价法:通过多元化的评价方式,激发学生
的运动兴趣。5,游戏法:通过游戏的形式激发学生的运动兴趣,活跃课堂气氛。
学法指导:本课我认为要教会学生学****方法。本课的学法中让学生采用自主学****的学****方法,发挥学生的主体地位,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,互相对比,师生讨论,探究、观摩等方式培养学生的思考能力,观察能力和实践能力。面向全体学生,