《我的自画像》习作指导教学设计.doc

文档介绍：?我的自画像****作指导教学设计
——三年级下册****作三
东山小学 林妙真
一、教学目标：
1．通过?我的自画像****作训练，从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的时机。
2．初步掌握介绍人物的根本要领：抓住人物的整体形象、外貌

8..课堂练笔，教师巡视相机指导

请同学上台介绍自己，其他同学评价他写得像不像？并说说理由。
评出优秀者，颁发“最了解自己〞证书

人物外貌描写，不用面面俱到，要善于抓住自己一两个方面的特点来写，最好能反映自己的个性，哪一点跟别人不同就写哪一点，要有选择地有重点写。
介绍完外貌，接着要介绍性格。〔板书：性格〕
四、指导人物性格描写
：世界上没有外貌一模一样的两个人，即使是双胞胎，当然也没有两个人个性一模一样。你看，我们全班几十个同学外貌不同，性格也全然不同，那一个人与一个人的性格到底不同在哪里呢？
，看看这个同学性格有什么特点？你是从哪里知道的？
播放课件8. 我的性格特点
我呀，是个急性子的人。有时早上起床起迟了，急乎乎赶着去上学，连铅笔盒也忘记带。更好笑的是那一次,我们全家要出门旅游,可是由于时间紧，急着去赶火车了,我一着急，竟然忘记换鞋,急急忙忙穿着拖鞋就出了门,把爸爸妈妈给笑坏了。怎么样，我是不是急性子啊？
〔“我〞——急性子〕
，或者请同学来评价你是个什么样的人。
生交流
：人的性格特点千奇百怪，所以才造就出我们这个缤纷而热闹的世界。老师简要地归结出一些性格特点，包括优点缺点，但这些远远不够，每个人其实是多面体的。

优点：
活泼开朗、勇敢坚强、有同情心、热心肠、
有孝心、爱劳动、爱学****有耐心、虚心、
正直 、老实、 善良、 大方、 宽容……
缺点：
贪吃、贪玩、贪睡、马虎、骄傲、
急性子、懒惰、胆小、丢三落四……

请同学根据提示，想一想，自己是哪种性格的人，最好能举出一个事例来说说自己的性格特点，能说出自己当时的语言、动作、表情更好。
〔板书：举事例〕
，师巡视指导
。
〔举个事例说一说〕
我是个 的人。



教师在学生讲述过程中给予点评与辅导。并颁发“最正确介绍奖〞。
五、指导爱好、特长描写
、性格，