文档介绍：10九寨沟（第二课时）
教学内容: 10。九寨沟
【教学目的】
1、理解九寨沟美丽的自然风光，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
2、理解最后一个自然段在全篇中的作用。
学生活动单
老师导学案
【活动方案】
10九寨沟（第二课时）
教学内容: 10。九寨沟
【教学目的】
1、理解九寨沟美丽的自然风光，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
2、理解最后一个自然段在全篇中的作用。
学生活动单
老师导学案
【活动方案】
活动一:学****第三自然段
自主：
1、自由读第三自然段，边读边想象，让所有的人都喜欢上它，感受到它的美.
2、导游给我们介绍了哪几处景观？逐句找找。
练说***,引导探究
同学们，上节课我们初步学****了九寨沟这篇课文,认识了很多优美的词语，我们来读读。(出示课件)
过渡：这节课咱们将一起走近这片神奇的土地，细细地欣赏九寨沟那美妙绝伦的风光。我们先来欣赏九寨风光,然后说说你的体会。(播放多媒体课件,生边听歌曲边欣赏九寨风景。)师:这么多迷人的风光，难怪作者说一进入景区就像到了一个童话世界。（板书：童话世界）
自主朗读，体验感悟
过渡：那这么迷人的自然风光，（板书：自然风光）作者是怎样描写的？
指导学生完成活动一
雪峰
（相机出示雪峰图片）
1“一座座”说明雪峰很多，“插入云霄”说明雪峰很高，“峰顶银光闪闪”说明雪峰很美
湖泊：
2湖泊多，湖水清(出示“五花海”图片）那么人们为什么把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢？
你认为湖水里会有哪些颜色？
这么多的颜色，你能用哪些词来概括？
瀑布
1(出示图片）看着眼前的瀑布,你会发生怎样的赞叹呢?
3、再读读，这里最吸引你的是什么？你能把领略到的神奇美丽朗读出来让大家欣赏欣赏吗？
合作：
1、组内交流
2、用朗读打动同伴，组内互评。
展示:
1．交流讨论的问题.
2．各组派代表展示朗读.
完善：
在交流、评点的根底上，继续练读.
在这里，你可能有幸结识哪些珍稀动物？
活动二：得意的异兽珍禽
自主：
1、课文重点介绍了哪些异兽珍禽。它们各自有什么特点？。
3、你最喜欢哪一种动物？将有意思的词句划下来，说说为什么喜欢它。
合作:
组内交流
展示：
1、交流讨论的问题
2、各组派代表展示朗读。
小结:俗话说黄山归来不看云，，湖、泉、溪、瀑、河连缀一体，千颜万色，多彩多姿，九寨沟的水美,而作者描写的语言文字也非常优美，让我们带着赞叹的语气读这段.
过渡： 欣赏了插入云霄的雪峰、五彩缤纷的湖泊和壮观的瀑布，我们继续向纵深行进，四处林深叶茂，，。(板书：异兽珍禽）
1金丝猴 体态粗壮、非常灵敏
羚羊 擅长奔跑
大熊猫憨态可掬
小熊猫行动敏捷
2是不是每次都能遇到所有的动物呢？从哪个词看出来的？
3请大家展开想象，再走进去，也许你们还会遇到哪些珍稀动物？九寨沟是珍禽异兽的美妙家园.
（补充出示九寨沟其他珍稀动物