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，力争让学生学会自我反馈，自我修补
激励学生学会查漏补缺，激励学生大胆发表独到见解，激励学生间的相互学****用观赏的眼光看待自己的学生，以“青出于蓝而胜于蓝”而骄傲。
三、要使学生既有爱好，又有成就感。
成就感是学生对新学问企盼的爱好来源。在教学中抓住学生的心理特征及相识规律，结合化学学科的特点，巧设悬念，诱发学生学****爱好，使学生产生剧烈的求知欲。
，也可以联系实际设计一些与学问有关，并且学生熟识的生活，试验现象的问题或者试验，作为悬念，让学生去思索、去分析、去找“为什么”，使学生一上课就爱好盎然，沉醉在乐学的气氛中。
，培育学生科学看法，科学的学****方法，实力及创新精神，是化学教学的重要任务，也是最终目的。在教学过程中，必需考虑到学生通过多种途径（试验、操作、视察、设计、探讨等）找寻问题的答案，进一步探究新学问的爱好，整个环节应当在老师的启发诱导下，以思维为主线，视听并举，深思结合，让学生动口、动脑、动手，调动多种感官参加感知活动，激发探究化学学问的爱好。这样不但大大激发了学生的学****爱好，而且培育了学生科学的看法和探究问题的方法，效果甚佳。
，一些疑问已经解决，但同时又会
产生或提出一些新的问题。学生在探究新问题的过程中，看到了什么，听到了什么，受到了什么启发都会反馈出来，甚至争辩不休。此时，老师只要给以恰当的诱导、点拨，让学生充分发表看法，开展热情的探讨、仔细思索、质疑辩难，使探究更深化，这样学生获得的学问就会更加全面，更加深刻，其科学的学****看法就会得到培育和提高。这样一环扣一环，步步设疑，步步深化，步步点拨，使学生参加整个学****过程中增加了学生学****爱好，胜利的喜乐。使学生心情倍增，效果良好。
。假如说学****只是为了拿高分的话，那学****就会毫无朝气可言。假如说学****是一种折服的欲望，是一个探究的过程，那每一个人都能精彩的完成挑战！平常教学中要多设计、挖掘一些学生感爱好的活动。本学期让学生①就能源问题发表一下自己的见解。12班学生主动踊跃，见解独特。②制作了有关***气的A4小报，6班学生构思精致，内容丰富。③开展了化学联欢会，11班高猛、刘瑞健、王义春表演的铁树开花获一等奖；6班赵立斌、周楠等同学自制的烟花获全体一样好评；12班莫济美、贾子悠在制作“火灭画现”这一节目过程中，表现出的锲而不舍的钻研精神，一丝不苟、精益求精的工作作风令人敬佩。
总之，只有视教学为事业、视教化为艺术、视学生为天才的老师，才能把爱的雨露洒向每一名学生的心田，滋润着他们健康、强壮、欢乐地成长！老师在教学中要不断地总结，不断改进教学方法，优化课堂教学过程，优化课堂练****充分利用试验电教手段，主动开展化学活动课，充分调动学生主动性，激发、培育学生学****的爱好，使学生享受学****学问的乐趣，从内心体会到学****的开心。愿全部的老师和学生都能享受到教与学带给我们的欢乐！
高一化学教学反思2
今年，我任高一的化学老师，在这里对这一学期以来的高一化学教学进行反思。
一、仔细处理好初中中学课程的连接。
由于多年初三的教学经验，让我