文档介绍：小学少儿教课教课设计范文大全
小学数学教课设计一
教课目的】
让学生在已有的口算乘法的基础上 , 经过小组合作、自主研究建构，使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。
的酸奶，哪个重 ?哪个轻 ?
2、4 只羽毛球的重量和 6 个乒乓球的重量相等， 都是 24 克，羽毛球和乒乓球哪个重 ?哪个轻 ?
小结：比较物体的重量， 我们还能够用算一算的方法来判断
三、练****与稳固
练****一
1、判断轻重
棉花和小铁球
西瓜和葡萄
冰箱和电话
练****二
小木箱一箱可装 4 瓶汽油，大木箱一箱可装 8 瓶汽油。那么 12 箱小木箱装的汽油重量和 6 箱大木箱装的汽油重量，哪个重 ? 哪个轻 ?
生： 12× 4=48( 瓶)
6×8=48( 瓶)
答：相同重。
师小结：比较物体的重量， 我们还能够用算一算的方法来判
断。
练****二
小组活动
请小朋友把带来的物件，用今日学****的比较物体轻重的方法，来比一比它们的轻与重。
小组沟通
讲堂小结
四、本课小结
比较物体的轻重，在生活中我们常用看一看、掂一掂、算一算 来比较。
课后****题
五、课后作业
教科书 P42
小学数学教课设计三
教课目的：
认知目标
经过实物的操作， 让学生亲自体验并比较物体的轻与重。
能用正确的语言描绘物体的轻与重并进行比较。
能力目标
经过生活实践用自己的方法比较物体的轻重。
感情目标
经过学****游戏、实践的过程激发学生从生活中发现数学识
题的兴趣。
教课要点：
经过实践，用自己的方法比较得出物体的轻与重。
教课难点：
和生活相联合，选择合理的方法比较轻重。
教课过程：
一、情形导入
( 一) 比一比
师：小朋友，看看今日老师在讲台上都放了哪些物件啊 ?( 生
答)
师：此刻谁能说出老师手里的这两样物件哪个重，哪个
轻?( 多媒体出示： 苹果随和球 ; 书和骰子 ) 请同学们察看物体， 告诉同桌的好朋友，谁重谁轻 ?
师：你们为何能一下子判断出来呢 ?
小结：这是由于在平常生活中我们都拿过它们， 因此能够直
接凭生活经验用眼睛察看来进行判断。
( 二) 猜一猜
老师这里有两个相同大小的盒子， 里面放了不同的东西， 你们能猜出哪个盒子重，哪个盒子轻吗 ?( 学生猜想 )
师：每个小朋友都有不同的猜想， 你有什么好方法来比较出两个物体的轻重呢 ?( 生：用手掂一掂、拎一拎、天平称、跷跷板
等)
师：小朋友想出了这么多好方法， 那今日我们就一同用自己的方法来比较物体的轻与重吧。 ( 出示课题：轻与重 )
二、研究新知
( 一) 掂一掂
师：方才小朋友都想到了很多好方法， 但是当我们身旁没有天平易跷跷板这些工具时该怎么办 ?( 用手掂一掂 ) 此刻谁愿意上
来感觉一下老师手里的这两个盒子哪个重、哪个轻 ?
告诉大家你的感觉是什么样的 ?( 请学生上来掂一掂， 得出答
案)
师：米老鼠给我们大家准备了好多礼品， 等会儿我们也用 “掂一掂”的方法来任选两样物体比一比轻重。
此刻每组的桌子上都放了气球、生梨、苹果和矿泉水，每个
小组能够任选此中的两个物件用掂一掂的方法比一比轻重。 ( 要求：每个小组的小朋友任选两样物体来掂一掂、 比一比，说一说。
() 和() 比() 比() 重() 比() 轻
( 请 3～ 4 个小朋友来说一说 )
师：在我们刚才比较的过程中，哪个物件是最重的 ?哪个物件是最轻的 ?( 气球