文档介绍：小学数学听课心得领会
小学数学听课心得领会
我们的每一堂课都是一场没有彩排的剧目，教师面对的是时辰都会发生他们所假想以外的情况，而要自如地掌控这类随时都有“不测”的场面，就一定需要教师有优异的风范，也让我从中感觉到小学数学讲堂的灵巧多变。下边就从一下几点说说自己这几节课感觉最为深刻的地方。
一、扎实的基本功和驾御讲堂的能力感染了我，俗语说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚韧不拔累积经验。
二、课前准备过程很有特色，每位教师采纳不同的方式创建情境教课，赖老师语言简短，思路清楚，指引到位，侧重让学生着手做，动脑想，动嘴说，给了学生充足的空间，侧重对学生能力的全面培育，讲堂教课成效很好。肖老师语言流利，干脆利落，问题的指向性强，认识数和数的次序时老师先提出疑问，设置悬念，启示他们踊跃思虑，激发学生的求知欲，激起他们研究、追求的浓重兴趣。促进学生的认知感情由潜藏状态转入踊跃状态，由自觉的好奇心变为激烈的求知欲，产生摩拳擦掌的主体研究意识，实现讲堂教课中师生心理的同步发展。设疑导思，让学生满怀热忱地投入学****张老师讲堂教课灵巧，不论她的方法多样，她的每一个环节都能做到
突出要点打破难点，他比较有经验把平时学生常出现的或可能会出现的错误展现给学生，让他们防备于已然。练****题的设计精确并表现出知识的拓展和延长。对此后的教课做好了准备。这样让学生既学到了新知识又锻炼了能力。
三、教课课件制作优良，充足发挥了多媒体技术在讲堂教课中的重要作用。钦佩他们能在短短的四十五分钟内，不单达成讲堂教课的设计，还配有画面优美的课件教课。并且老师都能充足运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳的表现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感觉，将讲堂教课引入崭新的境地。在应用现代化教课工具的同时，并能很好的与传统的数学教课手段相联合，做到谨慎和生动相联合，既提升了教课效率，又达到认识决数学问题的目的。
四、练****设计基础实效，新课事后的练****校正实时，这样更好的稳固新知。只有实时稳固才能更好的使学生切记掌握所学知识。
五、上课教师的教课语言富裕感染力，讲堂评论实时，关注了学
生的感情。新课改倡导多鼓舞、多夸奖和多必定学生，帮助学生享
受成功的欢乐，建立深入学****和研究的信心。作为一名老教师，我
向来苦于讲堂语言，特别是对学生的评论。此中最令我印象深刻的
是她们的多维评论：“固然你说得不完好正确，但老师仍是要感谢
你的勇气和胆子”，“你说的看法很有创见，特别难得，老师想请
你再响亮地说一遍”，老师相信你必定会有新的感觉和发现” -----
以上这些评论，我以为既是对学生感悟结果的评论，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的成效也是不问可知的。
总之，我对此次学****感想颇深，以为短短的三天的时间，收获多、收获的质量高、学****的感悟深，使我深深感觉到了更强的危机感和紧急感。我们要在此后的工作中，不停学****新课程理念，努力提升自己的业务水平，认真反省我的工作，虚心向各位老师学****特别是在如何关注学生的学****困难，如何经过现有的教课设备高效讲堂教课，精益求精教课方法，努力提升教课质量等方面多作研究，力求为我校中学数学的发展作出自己的力量。
上午我参加了在实验小学举行的数学公然课活动。经过这几节课的学****我深刻地感觉到了小学数学讲堂教课的生活化、艺术化。深切感觉到讲堂教课是一门艺术，下边我把个人听课的一点领会报告以下：
一、经过情况创建激发学生学****兴趣
这些课在教课过程中创建的情境，目的明确，为教课服务。比如：李老师上的二年级《 1000 之内数的认识》，李老师在课件里表现了其情境的内容和形式的选择都切合二年级学生的年纪特色。整个教课过程都牢牢环绕着教课目的，特别详细，有新意和启示性。特别之处，是李老师在学生主动研究的过程中，让学生领会数学根源于生活并运用于生活，激发学生学****兴趣。不仅激发了他们了学****的欲念，并且兴趣也被调换起来，于是在自然、快乐
西师版小学数学二年级上册教课计划
西师版小学数学二年级上册教课计划
20xx 年西师版小学数学二年级上册教课计划
一、班级学生状况剖析本班学生共 40 人，每位学生都很天真开朗，他们在学****上是充满无穷乐趣的，在学****的研究上也是无止境的，所以鉴于他们无穷的求知欲念，在教课时应充足发挥他们的想象力和创建力，学好数学。
对数学的学****需要有必定的生活基础和生活经验的，所以在教课时侧重培育他们对生活的亲密接触，培育其联