文档介绍：垃圾分类小班
垃圾分类小班
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垃圾分类小班
小班科学教学设计 ――实用的垃圾
活动目标：
1．有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。
2．养成回收垃圾的习惯，加强保护垃圾分类小班
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垃圾分类小班
小班科学教学设计 ――实用的垃圾
活动目标：
1．有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。
2．养成回收垃圾的习惯，加强保护环境、从我做起的意识。
3．知道垃圾能够回收变为新的物件，垃圾是实用的，掌握垃圾分类的方
法。
活动准备：
1．认知准备：
幼儿对生活中的垃圾有必定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。
2．资料准备：
(1)垃圾场图片，玻璃从回收到重生的图片一套。
(2)几个大篮子。
(3)每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物件 (装在大篮子里 )。
活动过程：
一、发问，引出话题。师：
什么是垃圾 ?(不要的东西、没实用的东西就是垃圾。 )
二、察看垃圾场图片，认识垃圾的去处，知道垃圾多了的弊端。
1．认识垃圾的办理方法以及给人们带来的害处。师：
我们每日都要抛弃一些垃圾，地球上的垃圾愈来愈多。这么多的垃圾都到
哪里去了呢 ?用以下这些方法来办理垃圾有什么弊端 ?会给人们带来什么害处 ?掩埋法：
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占空地，污染地下水，简单滋长老鼠、苍蝇、病菌；
燃烧法：
简单产生烟尘污染；积肥法：
农业生产几乎都不用积肥了。
2．启迪幼儿议论：
有什么方法能够减少垃圾 ?
三、指引幼儿为垃圾分类。
1．出示幼儿带来的各样废旧物件，请幼儿动脑筋想想：
这些垃圾真的就没实用了吗 ?
(1)察看 “玻璃瓶从回收到重生 ”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变为崭新的玻璃制品的。
(2)议论：
废纸如何变为新纸 ?旧的易拉罐如何变为新的易拉罐 ?
小结：
垃圾其实不是非丢不行，好多垃圾仍是能够再利用的。有工人叔叔特意把废旧物件回收去，从头制成新的物件。
2．指引幼儿给垃圾分类。
师：
为了方便回收，我们应该把垃圾分类整理。看一看，哪些废品能够分为一类呢 ?同意幼儿相互议论，可提示幼儿，把质地同样的东西放在同一个篮子里，并探究用图案标记来注明种类。
一般来说，垃圾中能够回收的物件可分为四类：
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