高中培养责任感主题班会 高中“培养责任感”主题班会课.docx

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高中培养责任感主题班会_高中“培养责任感”主题班会课
“造就责任感”主题班会课
主题：造就责任感
主持人：
参与人员：高一〔8〕班全体学生，
教学目标：学生，首先是作为一个人而存在，那么须要有必须的责任感；通过本班队课主旨在于通过学生的探讨、沟通，在嬉戏中让学生感悟到人与人相处须要有必须的责任感，只有有了责任感才能取信于他人，才能让自己成长更为有成就。
教学过程：
说图解词
“碧波共蓝天一色，青春与旭日争辉”--要让我们的青春更加的绚丽，那么须要从各个方面提升自己，尤其是一个人的责任感意识。
〔一〕“不是我的错”
以学生平常的一些对话及表现来引起学生的思索“是爸爸妈妈叫我来念书的”
“作业我忘做了”
“作业本我放在家里了”










“时间太紧了，所以我就借鉴了同学的作业了”
“我外语根底原来就比其他同学差，……”
“妈，我的袜子呢？”
“这个题型教师都没有讲过，我怎么可能会做？
“昨晚某某也讲话了，而且讲得比我要多”
问：“这两天怎么学****没精神呀？”
答：“刚开学呀，还没有调整过来”--“不是我的错”
1、责任感：
是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的相识、情感和信念，以及与之相应的遵守标准、担当责任和履行义务的自觉看法及由此而产生的心情体验。
2、造就责任感的重要性
1〕有助于我们摆脱以自我为中心的思想，养成自治、自理实力。
2〕有助于我们明白，自己的言行会对别人产生什么样的影响，进而明白责任的完成与否对自己的将来有什么作用。
3〕有助于我们理解、体谅别人，养成合群的好****惯；4〕有助于我们关怀别人、疼爱别人。
5〕有助于我们在将来竞争与合作、机遇和挫折交织的社会中不被淘汰。
3、负责任的人的特点：
有责任感、自信，有条理，可依靠，追求成就，自律，深思熟虑。
不负责任的人的特点：










无责任感、自私、任性、缺乏独立和主见、追求享受、过份依靠、言行草率、粗暴、没有怜悯心。
〔二〕小测试
责任感心理小测