文档介绍：小学一年级《数一数》教学反思
【篇一】小学一年级《数一数》教学反思
《数一数》的教学内容是人教版一上第2—5页的内容，第2、3页是一幅美丽校园全 景图，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房、鸽子等可供学生学****的素材，新教材丰富 的教学资源小学一年级《数一数》教学反思
【篇一】小学一年级《数一数》教学反思
《数一数》的教学内容是人教版一上第2—5页的内容，第2、3页是一幅美丽校园全 景图，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房、鸽子等可供学生学****的素材，新教材丰富 的教学资源，不仅将数扩展到20,而且画面中，从不同角度去观察，还会数出很多不同 的数，这就给学生创设了充分观察事物、探究学****的空间。在教学之后，我认为比较好的 有以下两点：
一、 我注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不 要求都数到，在学生数出以后能给及时正确的评价即可这样学生在和谐愉悦的探讨氛 围中，学****到了新的知识，老师也了解了学生的数数和认数情况；而且还初步培养了学生 的观察能力，体验到与人合作交流的快乐，帮助学生了解学校生活，使学生更快的适应学 校生活，让他们感到数学来源于生活，从而激发学生学****的兴趣。让学生感受到了数学与 社会生活的密切联系，知道数学是有用的。知识，对数学产生亲切感，另一方面，也激发 了刚入学儿童对数学学****的兴趣和学好数学的信心。
二、 我给学生创造了合作与交流的机会，给学生充分的学****自主权，鼓励学生采用自 己喜欢的数数方法。例如，在数楼时，我让学生先自由数，然后再小组内交流，最后再让 学生全班交流，让学生说说数的方法和数的结果。
【篇二】小学一年级《数一数》教学反思
《数一数》是人教版小学数学一年级上册第一单元的第一课，通过一幅美丽的校园图, 有红旗、鲜花、树木、楼房、白鸽、老师、学生等不同的学****素材，让学生从不同角度去 观察。反思本节课，有以下三点需要重点关注：
1、 怎么样的数才是合格的数？在数白鸽和树木的'时候，先让学生自己数，巡视发现 有的孩子是眼睛观察后直接判断，有的孩子这边数数，那边数数，也有的孩子会一个一个 数过去。请选择一个一个数过去的孩子上来到投影这里数，下面的孩子感受有序数的过程, 感知“有序数和杂乱数完全是不一样的。”
2、 怎样才能做到有序？有序的标准是什么，就需要通过孩子的数让大家观察发现， 原来数的时候要按照从左到右或者从上到下的顺序，才是真的做到有序。而从左到右和从 上到下是一种约定俗成，在之后的学****中比如从前往后也往往是按照从左到右的顺序。
3、 如何不重复不遗漏？知道数的顺序，往往还是会数错，怎么办？做记号！比如在 数图中有几个男孩时，有的男孩在踢球，有的在玩单杠，并不像树木或白鸽那样成一条直 线，而是散落在操场的每一边，这给数增加了一定的难度。孩子们从左往右的时候还需要 从上往下，纵观全局，往往也会遗漏和重复。因此，在数的过程中，要让学生体会做记号 的重要性。比如数一个勾一个，或者数一个画一个圈或其他符号，整个过程需要老师带着
全班一起完成。完成后再感受做记号的重要性，让学生自己感悟通过做记号可以达到不重 复不遗漏的效果。
在上课过程中，要做到慢，让学生在实践中感悟数是需要有顺序的，需要做记号的。 从课堂观察和作业反馈来看，大部分孩子都能掌握数的方法，但个别孩子还是会杂乱无章