文档介绍：《中班音乐学科小结》 _小学音乐教师工作小结
《中班音乐学科小结》
小结一：中产阶级音乐学科小结
一．基本情况分析总结：
目前，我面对的孩子都在 5 到 6 岁之间。经过一个学期的学****自立能力得到了、下大力气教学，努力使班上的孩子在原有的基础上取得更大的进步
社会在发展 , 时代在前进 . 作为有责任感的教育工作者 , 必须以高度的敏感性和自觉性 , 尽职尽责地做好工作 , 以完成我们肩负的神圣历史使命 . 在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水 , 然而我收获的却是那一份份充实 , 那沉甸甸的情感 . 我热爱幼儿教育事业 , 我也深深体会到幼教工作的崇高 , 责任的伟大 , 体会到实践工作中的意义与欢乐！总之 , 这学期来 , 我努力做好本职工作 . 但在工作中也难免存在不足 , 我会在今后的工作中加以改进 , 扬长避
短, 继续努力 , 把工作做好 , 力争更上一层楼！我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们 , 相信今日含苞欲放的花蕾 , 明日一定能盛开绚丽的花朵。
小结三：中产阶级音乐学科小结
音乐是人类精神世界的基本组成部分，音乐活动对幼儿的成长和生活有着不可忽视的影响。幼儿园音乐活动有歌唱，欣赏，韵律和打击乐。而歌唱可以使幼儿全身心的投入，可以培养他们的乐感和美感，可以丰富他们的音乐表现力，可以终生保持他们对音乐的热忱。因此，我在中班音乐活动的开展中重视歌唱教学，并有几点体会：
一、 在歌唱教学的开始，让孩子们学会欣赏音乐。
为了能让幼儿了解音乐的旋律和音乐所表达的感情，完整的欣赏音乐对孩子来说是非常重要的。在活动中我发现单纯的欣赏一遍音乐是不够，孩子们还不能完全理解音乐要表达的意思，所以不妨多让孩子完整欣赏几遍音乐，每次听音乐教师可以提出不同的问题，让孩子带着问题去欣赏音乐。如：在《小雪花》活动中。幼儿第一遍欣赏音乐后可以请幼儿说说歌曲中唱了谁？小雪花和小雨滴是怎么敲窗户的？第二遍欣赏音乐，提问：小雪花和小雨滴是怎么来的？它们要告诉我们什么？通过二遍音乐的欣赏，幼儿对于音乐中的人物、旋律、段式都了解了，这些为后面的歌唱做好了充分的准备。
二、 用合适的声音表达音乐
旋律熟悉了，歌词理解了，下一步就要唱出来了。用怎样的声音演唱才好听？用怎样的情绪去表达才合适？这也是需要教师教给孩子的唱歌技能。如：在歌曲《小树叶》活动中，教师在活动中可以让幼儿用缓慢的速度表现小树叶对树妈妈不舍得情感，用响亮坚定的声音表现小树叶的坚强。演唱得时候还要配合微笑、伤心的表情，幼儿演唱的歌曲就变得好听了。又如在歌曲《小枕头》中为了让幼儿更好的唱出歌曲的舒缓，教师可让幼儿抱着自己的枕头，感受歌曲的轻柔和甜美，幼儿有了依恋的实物，自然的用很慢但优美的声音来演唱歌曲。
三、 帮助孩子们学****各种形式的歌唱
在歌唱教学活动中，教师可通过动作表演，分组合唱，游戏等多种形式的参与帮助提高教学质量，达到教学目的，引发幼儿更形象、更具体地展现作品的结构、内容。如，歌
曲《胆小鬼》需要分组合唱的形式来完成。教师可请一幼儿和老师合作，幼儿唱歌曲，老师唱衬词，通过示范代替繁琐的语言，让幼儿掌握这一难点，再让幼儿分组合作唱，达到好的合唱效果。歌曲《跳一跳》则可邀请幼儿和老师围圆圈表演唱或者和好朋友对唱。
《玩具进行曲》则可用动作表演的方法来表现歌曲中玩具们午夜出来跳舞的快乐。《咚咚
锵》则可以用图示法帮助幼儿唱准歌曲中咚锵∣咚锵∣咚锵咚咚∣锵 0∣的节奏。
以上是我对中学音乐歌唱教学的一些收获和感受。
总结四：中班音乐学科小结
为了更好地完成教学任务，达到教学目的，培养儿童理解、演唱、感受音乐的表达能力，通过艺术形象培养儿童的美好情感，使儿童身心健康发展。在教学中，总结如下：
一、激发、培养兴趣
音乐课内容丰富多彩。它最大的特点是通过艺术活动调节运动的兴趣，调动人们的情绪，使人们乐于接受教育。鉴于这一特点，新标准将情感态度和价值观放在课程目标的首位。然而，在现实的音乐教学中，一些孩子却对此漠不关心。中产阶级儿童在生理和心理上具有不同的年龄特征。应该激发和培养音乐兴趣。因此，在备课前，我会根据教学内容制作一些相应的教具，并在课堂学****过程中使用，以引起孩子们的注意，激发他们的兴趣。中产阶级的孩子仍然专注于形象思维活动，但抽象思维随着年龄的增长而逐渐增加。不仅要保持对音乐的兴趣，还要让孩子们愿意参加音乐活动。要拓宽音乐学****领域，丰富音乐曲目，增加音乐体裁、音乐表演形式和音乐知识的内容。在教学中，我尽量采用新颖的教学方法来培养学生对音乐的兴趣。我以节奏为主题，为孩子们