文档介绍：小鸟与护林老人教案
〔一〕 谈话引入
同学们，你们知道么？有这样一位善良的老人，他已经年过花甲，却做了一件不寻常的事，他在树林里盖了一间小屋住下了，你们想知道接下来发生的事吗？让我们一起来学****小鸟和护林老人?
看了题目，你有人由衷的敬佩，齐读这句话，要读出老人的正义与威严。师范读：但是他们终于发现，老人是一尊真正的山神！3、老人的动作：抚摩 拾起 安放 〔指导朗读〕老人看着受伤的树木，看着掉落在地上的鸟窝，他是多么心疼啊！4、“看，老人走动在浓密的树荫里，他那满头白发，多像一朵硕大的蒲公英，多像一盏明亮的神灯啊！〞
师：假设我们都是小鸟，对于给我们带来安宁的成员，我们都会由衷地喜爱和赞美。让我们再一起来赞美这真正的山神吧！〔齐读第五自然段〕这是多么珍贵的信任啊!
喜爱：随着了解的深入，我们的体会也越来越深刻。其实，这日日月月年年的亲密接触，已经让老人和鸟之间——心心相印，心有灵犀。文中对这些有没有描写？
指名读第八自然段。问：怎么就让你体会到他们是有灵犀的呢？
省略号代表了什么？ 引导学生理解：从第八自然段可以看出老人和鸟之间不需要语言的交流，到达了心与心的相同。段末的省略号表达了鸟儿们无法用语言表达的不舍与伤感。
1、小鸟送的草莓还有很多
2、像这样相信相爱的事情还有很多
想一想：老人为什么“这一夜睡得很香〞
教师相机归纳：老人通过自己的行为感化了鸟儿，消除了鸟儿们心中的戒备，赢得了鸟儿们的信任的爱戴，慢慢地和鸟儿们和谐相处了。
感悟出：小鸟之所以有这样的情感变化，是因为老人发自内心的对小的关爱。作者借小鸟的视角揭示出一个发人深省的道理：只要人类真心保护动物、保护大自然，就一定能赢得它们的尊敬和信赖，才能与大自然和谐美好地生活下去。
〔1〕最初鸟儿们是以怎样的态度来看待老人的？〔2〕比喻的写法。结合学生答复板书：惊诧 信任5、“鸟儿们开始拜访老人的小屋，叽叽喳喳，……又是一颗……〞〔1〕为什么说“胆大〞？为什么说草莓是珍贵的馈赠？饭粒珍贵吗？在这人烟稀少的山林之中，粮食是非常珍贵的，米就是老人赖以生活的源泉，老人能够慷慨地、微笑着用自己的饭来喂给小鸟吃，这其实就是一种爱的表达。〔2〕鸟儿们带着深情的问候来到老人的小屋，他们语言不通却心有灵犀，小小的饭粒饱含着浓浓的爱意，一颗颗的草莓传递的是信任与真情，一颗又一颗，一颗又一颗，每一颗都是最珍贵的馈赠！
师：是啊，这是多么温馨感人的画面啊！鸟儿们除了会给老人送去草莓，还会送什么呢？
生：会给老人跳一段舞蹈。
生：会给老人送去山楂。
生：会给老人唱歌
〔懂得感恩〕板书：爱
不舍：这一件件平凡而又伟大的事让鸟儿与老人从疑心到信任再到相依相伴，让人充满感动。老人的年龄越来越大，当林中小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了，“走了〞是什么意思？
生答复去世了
师：天啊，老人就这样走了？去世了？撇下他最挂念的鸟儿们，撇下她怎么也不愿放下的责任走了？可是他真的走了，〔课件出示课文15、16自然段，配乐〕教师范读
师：同学们，听了刚刚老师的朗读，你感到了什么？
学生谈感受
第九自然段中“寂静〞、“暗淡〞的理解老人去了，他再也听不到鸟儿清脆的欢鸣；老人去了，鸟儿们再也见不到他慈祥的笑脸，失去了最亲的亲人，永别了最真的朋友，鸟儿们的心情是多么沉重