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学****方式教学反思
学****方式不是指具体的学****方法和学****策略，而是指学生的心理倾向和风格。例如有的学生****惯于跟老师学，有的****惯于等吃现成的；有的学生****惯于自学，有的学生****惯于在集体中学。《 新目标英语 》最显著否定旧的学****而是对旧的学****方式的一种扬弃、一种发展。同时，不同的知识，不同的学生要选择不同的学****方式。那么,在教学活动中采取哪些途径才能够真正实现学****方式的转变? 1、是改变教法。教学中教师要根据现实生活和教材的内容，依据学生已有的经验提出一个具有挑战性的问题，设计一个任务，引导学生去解决问题,完成任务。在解决问题的过程中使学生对知识的理解、情感、体验等方面有所收获,有所发展。 2、安排好学生的学****活动。要切实改变学****方式，要让学生在学****中有事可做,有事能做。 3、要组织学生交流。使学生能够在交流中体会语言知识，通过交流让学生自己
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学****方式不是指具体的学****方法和学****策略，而是指学生的心理倾向和风格。例如有的学生****惯于跟老师学，有的****惯于等吃现成的；有的学生****惯于自学，有的学生****惯于在集体中学。《 新目标英语 》最显著的特征就是要求学生采用自主学****合作学****和探究式学****的学****方式。也就是要让学生变接受为探究；变被动为主动；变个体学为合作的学。当然，学****方式的改变不是代替和否定旧的学****而是对旧的学****方式的一种扬弃、一种发展。同时，不同的知识，不同的学生要选择不同的学****方式。那么,在教学活动中采取哪些途径才能够真正实现学****方式的转变? 1、是改变教法。教学中教师要根据现实生活和教材的内容，依据学生已有的经验提出一个具有挑战性的问题，设计一个任务，引导学生去解决问题,完成任务。在解决问题的过程中使学生对知识的理解、情感、体验等方面有所收获,有所发展。 2、安排好学生的学****活动。要切实改变学****方式，要让学生在学****中有事可做,有事能做。 3、要组织学生交流。使学生能够在交流中体会语言知识，通过交流让学生自己
学****方式不是指具体的学****方法和学****策略，而是指学生的心理倾向和风格。例如有的学生****惯于跟老师学，有的****惯于等吃现成的；有的学生****惯于自学，有的学生****惯于在集体中学。《 新目标英语 》最显著的特征就是要求学生采用自主学****合作学****和探究式学****的学****方式。也就是要让学生变接受为探究；变被动为主动；变个体学为合作的学。当然，学****方式的改变不是代替和否定旧的学****而是对旧的学****方式的一种扬弃、一种发展。同时，不同的知识，不同的学生要选择不同的学****方式。那么,在教学活动中采取哪些途径才能够真正实现学****方式的转变? 1、是改变教法。教学中教师要根据现实生活和教材的内容，依据学生已有的经验提出一个具有挑战性的问题，设计一个任务，引导学生去解决问题,完成任务。在解决问题的过程中使学生对知识的理解、情感、体验等方面有所收获,有所发展。 2、安排好学生的学****活动。要切实改变学****方式，要让学生在学****中有事可做,有事能做。 3、要组织学生交流。使学生能够在交流中体会语言知识，通过交流让学生自己
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学****方式不是指具体的学****方法和学****策略，而是指学生的心理倾向和风格。例如有的学生****惯于跟老师学，有的****惯于等吃现成的；有的学生****惯于自学，有的学生****惯于在集体中学。《 新目标英语 》最显著的特征就是要求学生采用自主学****合作学****和探究式学****的学****方式。也就是要让学生变接受为探究；变被动为主动；变个体学为合作的学。当然，学****方式的改变不是代替和否定旧的学****而是对旧的学****方式的一种扬弃、一种发展。同时，不同的知识，不同的学生要选择不同的学****方式。那么,在教学活动中采取哪些途径才能够真正实现学****方式的转变? 1、是改变教法。教学中教师要根据现实生活和教材的内容，依据学生已有的经验提出一个具有挑战性的问题，设计一个任务，引导学生去解决问题,完成任务。在解决问题的过程中使学生对知识的理解、情感、体验等方面有所收获,有所发展。 2、安排好学生的学****活动。要切实改变学****方式，要让学生在学****中有事可做,有事能做。 3、要组织学生交流。使学生能够在交流中体会语言知识，通过交流让学生自己
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学****方式不是指具体的学****方法和学****策略，而是指学生的心理倾向和风格。例如有的学生****惯于跟老师学，有的****惯于等吃现成的；有的学生****惯于自学，有的学生****惯于在集体中学。《 新目标英语 》最显著的特征就是要求学生采用自主学****合作学****和探究式学****的学****方式。也就是要让学生变接受为探究；变被动为主动；变个体学为合作的学。当然，学****方式的改变不是代替和否定旧的学****而是对旧的学****方式的一种扬弃、一种发展。同时，不同的知识，不同的学生要选择不同的学****方式。那么,在教学活动中采取哪些