文档介绍：幼儿园大班优异音乐教课设计《钟》含反
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大班优异音乐教课设计《钟》含反省合用于大班的音乐主题教课活动中间，让幼儿在图谱的帮助下，认识第二声部的演唱内容与旋律高低，学唱两声部歌曲，用轻盈，跳跃的声音表现钟声，感觉与伙伴合作演
幼儿园大班优异音乐教课设计《钟》含反
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大班优异音乐教课设计《钟》含反省合用于大班的音乐主题教课活动中间，让幼儿在图谱的帮助下，认识第二声部的演唱内容与旋律高低，学唱两声部歌曲，用轻盈，跳跃的声音表现钟声，感觉与伙伴合作演唱的成就感，喜欢合唱这类形式的歌曲，快来看看幼儿园大班优异音乐《钟》含反省教课设计吧。
活动目标：
1、学唱两声部歌曲，用轻盈，跳跃的声音表现钟声。
2、在图谱的帮助下，认识第二声部的演唱内容与旋律高低。
3、感觉与伙伴合作演唱的成就感，喜欢合唱这类形式的歌曲。
4、在学****歌表演的基础上，联合游戏情节，注意跟着音乐的变化而变换动作。
5、愿意跟从教师和音乐在老师的指引下用自然、连接的声音唱歌，情绪快乐地参加音乐活动。
活动准备：
图谱一副、学会唱歌曲的第一声部。
活动过程：
一、练声，用歌曲中第二声部的第一句进行练****br/>师：我们一同来唱一唱歌曲《钟》，钟会发出什么声音？（滴答滴答）这是秒钟走路发出的声音，那秒钟是怎么走路的？（跳着走）
二、复****歌曲第一声部师：我们要用好听的声音来唱歌，那什么是好听的声音呢？（依据幼儿的回答，进行小结）师：今日老师带来了一张图谱，上边有一只绿颜色的钟在唱歌，唱的什么歌呢？请你们来听一听！
三、探究第二声部演唱内容与旋律高低。
师（出示第二声部“滴答滴滴”图谱）：这儿有一只红色的钟，它很俏皮，今日他要来和我们一同唱歌，请你边唱边听他唱了什么？
师：红色的钟在哪些地方和我们唱的同样呀？它唱了些什么？它是如何唱的？它在哪些地方和我们唱的同样？（嘀嗒嘀嗒）真的同样吗 ?（划分前两个与最后一个“嘀嗒嘀嗒”的不一样）师：这只红钟可俏皮了，这回它又变了，请你们听认真了，这回它加入了什么？（当—当—）
四、试试进行两声部演唱。
师：绿色的钟想和红色的