文档介绍：,各学校都很注重电子化、信息化校园的建设,学生和教师可以方便地访问校园网和互联网。基于校园网的各种应用,包括信息发布、网络办公、选课排课等均已开展。构建一个在线的教学系统,完成实际教学的相关环节,可以打破学生学****所受到的时间和空间的,形成式的教学,充分发挥校园网络的作用,进一步将电子化、信息化校园的建设落实到实际教学中,切实推动教学工作,为进行网络化、个性化教育打下基础。本文根据实验教学的特点,构建一个基于web的在线实验报告系统,并在教学实践中进行了广泛应用。每个学期,亭林中学的教学过程中都涉及到很多要求学生实际动手的课程,这样,学生就有很多的实验报告要撰写,报告完成之后的、老师批阅报告、对报告进行评分都是必不可少的步骤,在以往没有实验报告管理系统的时候,这是一个很费时费力的过程,举例来说,学生不一定会遵守统一的报告命名规则,这样,教师在收集报告的时候就会浪费一定的时间和精力去重命名文档,而教师在批阅后,framewor。需要手动打分,并作重复的填写工作等,这样,每个学期的课程都会产生大量的数据,给信息造成了很大的困难。2本系统的应用可以较好地改善以上的问题,完全支持网络办公,节省成本,提高效率,改善流程。基于以上的原因和需求,经过亭林中学的校领导层决策,决定开发本项目,以提高学校教学工作效率,为教学工作提供有力支持。信息化建设基本分为四个阶段,学校也不例外。四个阶段是:第一阶段应用认识阶段,从零开始了解信息化,属于学****阶cobol方面实****报告软件工程硕士论文开题报告段;第二阶段关键应用阶段,为了满足教学科研的需要,采取的一些局部信息化应用;第三阶段扩展应用阶段,随着经验的积累逐步扩展已有应用,数据局部集中;第四阶段整合应用阶段:构建一个整合的信息网络,数据集中,以承载行政管理、电化教学、科研、数字图书馆、远程教育、电子收费等不同需要。这种情况育行业信息化建设资金投入比例中也可以看到。现在教育行业信息化建设投入中硬件、软件、服务三者比例为6∶3∶1,而一个成熟行业的比值应该是2∶3∶5建设学校教育管理信息系统,就是把现代信息技术引入教育管理与过程,适应教育发展与的需要。教育部对各级学校管理信息系统的建立和发展决策早,行政驱动积极。原国家教委在1986年就组建了教育管理信息系统规划领导小组;1987年1月经国务院批准建立了国家教育管理信息中心,提出了建立以计算机为手段,利用现代信息技术和科学管理方法,对教育信息和与教育密切相关的社会、经济信息进行收集、处理、分析和的国家教育管理信息系统3;教育部1998年12月制定,国务院1999年1月批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出:要以现有的中国教育科研()示范网和卫星视频传输系统为基础,进一步扩大中国教育科研网的传输容量和联网规模,建立全国大学生招生录取、计算机学籍管理、毕业生远程就业服务一体化的信息系统;1999年7月召开了全国教育信息化工作座谈会,提出了推进教育信息化的十项工作。综上所述,教育部十余年来,为推进教育及学校信息建设工作,从政策、规划、研究、推广、指导等多个方面给予了长期不懈的重视和领导。更为可喜的是,1999年8月中央、国务院颁布的《关于深化教育全面推进素质教育的决定》也明确提出,要大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。国家支持建设以中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程教育网络,加强经济实用型终端平台系统和校园网或局域网的建设,充分利用现有资源和各种影像手段,继续搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学。据有关资料表明,全国中小学建成校园网的有500余所,全国学校约有600所建成校园网,网上学校、电子教室、虚拟大学、远程教育与学****cai等新的教学方式不断涌现,一种全新的面向信息时代的教育新体系正在形成——校园网络建设。建设一个覆盖教学、科研、行政管理等楼宇主干网,并通过电话传送等实现分散用户、家庭计算机与校园网连接;在各院、系、所及管理部门建立局域网,通过由器与主干网连接;连接,4cobol方面实****报告——建立综合管理信息系统及管理使用的基础信息数据库。包括:在各部处、院系建立管理信息系统,维持内部事务处理和信息管理;在校园网主服务器上建立综合信息服务系统,面向校内外、国内外提供信息服务;以校园、主服务器为支持,集成部处、院系分系统,建立教学管理、科研管理、人事管理、学生管理、资产管理、产业管理、财务管理、后勤管理等分系统的综合集成管理信息系统。——建立电子图书馆系统,包括以采购、编目、馆藏、流通及馆际互借等为核心的管理信息系统;建立情报资料检索系统,支持校内外、国内外用户查询;建立多情报资料阅览室,为师生提供阅读校内外、国内外多资料的。—