文档介绍：幼儿园小班放学期语言教学设计《送小蚂蚁回家》
幼儿园小班放学期语言教学设计《送小蚂蚁回家》
【活动目标】
1、认真察看画面并勇敢表述 , 理解故事先半局部内容。
幼儿园小班放学期语言教学设计《送小蚂蚁回家》
幼儿园小班放学期语言教学设计《送小蚂蚁回家》
【活动目标】
1、认真察看画面并勇敢表述 , 理解故事先半局部内容。
2、在情境表演顶用完好的语句学说请 ××× 送蚂蚁回家。
3、用动作表现局部故事情节 , 体验此中的快乐 , 萌发自主阅
读后半局部故事的兴趣。
4、经过察看图片 , 指引幼儿叙述图片内容。
5、理解故事内容 , 丰富有关词汇。
【活动准备】
1、教师用：大书 , 一封布熊写的信 ,PPT〔演示文稿〕小蚂蚁
指偶 , 黑板和粉笔。
2、幼儿用：人手一本小书和一封信。
【活动过程】
一、以布熊的信引出活动 , 指引幼儿理解信的内容。
1、认识寄信人和收信人。
师：〔出示一封布熊写的信〕你们知道这是什么吗？
师：对 , 这是一封信。它会是谁写的信？又是给谁的呢？
师：对 , 是布熊写的。那布熊写给谁的呢？
师：哦 , 你们还不认识它。看 , 它有大大的门牙 , 名字叫土拨
鼠。
2、理解信的主要内容。
师：这是布熊写给土拨鼠的信 , 我们一同打开信看看信上有
什么。〔指引幼儿察看信中的画面并简单描绘。 〕
师：苹果树上有什么？
师：怎么样的苹果？
师：哇 , 苹果树上长满了又红又大的苹果。信上还有什么？
哦 , 还有土拨鼠在吃苹果。
师：你能猜猜布熊想对土拨鼠说什么事情吗？〔指引幼儿想象并表达。〕
3、听教师读信。
师：信上究竟说了什么事情呢？请听我读一读。 〔教师读信：
亲爱的土拨鼠 , 我家的苹果成熟了 , 请您一同来吃又红又大
的苹果。您的好朋友布熊。 〕
二、集体观看 PPT。
1、观看 PPT。
教师边叙述故事边发问 , 帮助幼儿理解故事内容。
师：布熊在写这封信的时候 , 爬来了一只小蚂蚁。请你找一
找 , 小蚂蚁在哪里？
幼：找到了 , 在苹果树下边。师：小蚂蚁真小。像什么？
师：小蚂蚁太小了 , 只有芝麻那么大。布熊没有看见它就直接把信寄出去了。它把信放到哪里去了？
师：对 , 是邮筒。你在哪里看见过邮筒？邮筒是怎么样的？师：你看得真认真 , 邮筒是绿色的、圆圆的。信寄给了谁？〔土拨鼠〕
师：我们认真看看土拨鼠长得什么样。 〔指引幼儿描绘土拨鼠的样子〕
师：土拨鼠长着灰色的毛 , 是钻洞能手。 它在和谁说话？ 〔教师点击 PPT,画