文档介绍：小班数学活动：图形宝宝坐火车
扬中市八桥中心幼儿园 张菊芳
一、活动目的:
1。通过拼拼、说说、做做稳固对圆形、三角形、正方形的认识。
2。初步感知部分和整体的关系。
，有一定的观察力,进步幼儿的动手操小班数学活动：图形宝宝坐火车
扬中市八桥中心幼儿园 张菊芳
一、活动目的:
1。通过拼拼、说说、做做稳固对圆形、三角形、正方形的认识。
2。初步感知部分和整体的关系。
，有一定的观察力,进步幼儿的动手操作才能.
二、活动准备；
1。人手一份拼三角形、正方形、圆形的图形宝宝，拼图板。
。
。
三、活动过程：
（一）以“给图形宝宝找家"引起幼儿拼图的兴趣。
！这些都是图形宝宝,他们郊游回来一时找不到自己的家了。你们看，这些都是图形宝宝的家，都有哪些形状的家呀?（三角形、圆形、正方形。）让我们一起来给图形宝宝找个正方形的家吧!不过图形宝宝住到正方形的家里要不大不小，正好住满。(把正方形放到家中,引导幼儿要不大不小正好住满。)看！桌上还有好多图形宝宝没有找到他们的家呢?让我们一起动手，赶快帮图形宝宝找到他们的家吧！要让他们不大不小正好住满这个家。（精品文档请下载）
(二）幼儿操作，老师指导。
1。幼儿在操作过程中,提醒幼儿让图形宝宝住进家中要不大不小正好住满。（对于先完成的幼儿可以帮助动作慢的孩子。）（精品文档请下载）
2。操作完成后,“请小朋友端好板轻轻的回到位置上看看你是怎样帮图形宝宝找到家的呀?”
等幼儿都回到位置上时，“好，如今让我们把图形宝宝躺在小脚前休息一下吧!”（找找幼儿的眼睛，让所有的孩子都安静下来。）（精品文档请下载）
？ 这个三角形的家里住了什么形状的图形宝宝？那我也来把图形宝宝住到三角形的家里去吧！（老师重点讲一下翻一翻.)这几个小图形应该住到哪个家里？(圆形）谁会来帮他住一住的？（重点讲一下转一转.)
（精品文档请下载）
，让我们重新来摆一下吧。（摆好了,请小朋友放到前面让图形宝宝休息一会。）（精品文档请下载）
(三）出示火车，激发幼儿能让图形宝宝坐满车厢.
1。图形宝