文档介绍：《影响价格的因素》教学设计
编写：温州市瑞安第九中学 杨鸣
审稿:温州市教育教学研究院 林月周
一、 设计思想
以关注学生自身开展和个性需要为指导思想,不仅让学生学到经济理论知识还要引导学生学会运用知识参和现实的经济生活下载）
【板书】（二）价值决定价格
显示漫画《老牛和老猪的对话》
【师】设疑:老猪的身价倍增是否会高过金猪的价格呢？为什么？
【生】不可能，黄金价格肯定要高
【生】价格要以商品自身的价值为根底，价值决定价格
（学生通过预****和对材料内容的把握很容易答复上述问题)
【板书】1、商品的价值量
【知识回忆】商品的价值量是怎样确定的呢？
【生】只能由劳动时间来决定
【师】很好，而市场上消费同一种商品消费者有许许多多,其消费同类产品所消耗的劳动时间各不一样，到底该以同行业哪一家的劳动时间作为衡量价值量的标准呢？（精品文档请下载）
【设置情景】四组同学分别作为如今四家（甲、乙、丙、丁）织袜企业的老板,你们消费状况和消费一双袜子所需时间在屏幕上显示出（精品文档请下载）
企业
消费状况
消费一双袜子所需的时间
甲厂
手工作坊
2小时
乙厂
机器消费(大多数企业采用）
1小时
丙厂
机器消费（员工积极性低)
1。5小时
丁厂
电脑全自动设备（少数企业）
结论
商品价值量由社会必要劳动时间决定
【探究】你们企业的劳动时间可能作为衡量一双袜子价值量的标准吗?并自我说明理由。
甲厂代表：我们厂用的时间不可能作为标准,因为时间太长了,消费状况太差
甲厂代表:可以作为价值量的标准，时间长，价值量大，手工编织的袜子当然要贵些
乙厂：你们厂的时间不能作为标准，消费程度这么低还能做标准，那么整个社会消费程度越差,东西就卖得越贵，这不符合实际，我们的时间才可能作为标准,我们采用的劳开工具是这个行业大多数企业采用的
（精品文档请下载）
丙厂：我们时间不能作为标准,员工积极性太低了
丁厂：我们能作为标准，我们设备先进,用的时间又短
甲厂：不行啊！大家用的时间都这么多,你们时间短以此标准很显然对大多数企业不公平
【师】总结：作为衡量标准的时间只能是同行业中大多数企业消费同一种商品所消耗的时间，经济学上我们称为社会必要劳动所消耗的时间,商品价值量只能由消费商品的社会必要劳动时间决定，那么什么是社会必要劳动时间呢？（通过刚刚学生的探究，引导学生理解书本的介绍即可）（精品文档请下载）
【板书】2、社会必要劳动时间
【师】那么社会必要劳动时间对每个消费者有什么意义？
【情境探究】面对剧烈的市场竞争,你认为本企业该采取什么对策，才能使企业处于有利的竞争地位?
企业
消费状况
消费一双袜子所需的时间
甲厂
手工作坊
2小时
乙厂
机器消费（大多数企业采用）
1小时
社会必要劳动时间
丙厂
机器消费（员工积极性低）
丁厂
电脑全自动设备（少数企业)
0。5小时
结论
【生】采用先进的设备，进步劳动消费率
保证产品质量，树立品牌
对员工进展培训，提升员工自身素质和工作积极性
开发新产品
【师】同学们说的都很好,总结起来大家都知道需要进步本企业的劳动消费率，缩短个别劳动时间，使其小于社会必要劳动时间，提