文档介绍：.①四个点要对称,固定牢固;②绳子要从前往后穿,不要穿反了;,:,感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。,感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。。实验现象:手臂骨骼就像小吊车的吊臂,肌肉就像绳子,手臂运动时,当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,肱二头肌牵动前臂向内收缩;当肱三头肌收缩,肱二头肌舒张时,。前臂伸展类似小吊车放下重物。.,感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。,感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。。实验现象:手臂骨骼就像小吊车的吊臂,肌肉就像绳子,手臂运动时,当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,肱二头肌牵动前臂向内收缩;当肱三头肌收缩,肱二头肌舒张时,。。在纸板上画好学校平面图。(),根据平面图摆放好位置。(可以用长方体或正方体的泡沫做楼房,硬纸板做围墙,小木棍做旗杆等)。。(四年级的学生还不能很精确地计算出比例尺,教师适当指导。)(分组实验)实验器材秒表(或电子手表)、长尺、玩具车(学生自带),橡皮泥,马达、电池等(学生自带):赛车手、计时员、测量员、记录员。(必要时确定好终点);;(不少于3次),并做好记录5..在相同距离内必须进行多次测量(不少于3次),并做好记录实验现象或实验结果1:相同时间内经过的距离越长,物体运动的速度越快2:相同距离下所用的时间越短,(分组实验)实验器材秒表(或电子手表)、长尺、玩具车(学生自带),橡皮泥,马达、电池等(学生自带):赛车手、计时员、测量员、记录员。(必要时确定好终点);;(不少于3次),并做好记录5..在相同距离内必须进行多次测量(不少于3次),?(对比试验)实验器材秒表(或电子手表),木板,玩具车(学生自带),钩码,毛巾实验过程1做好小组分工:赛车手、计时员、记录员;2先测量空车时小车在木板上运动时间;3别的条件不变,向小车上加钩码,再测出改变后的小车在木板上运动时间;4先测量小车放在木板上运动的时间;5别的条件不变,在木板上铺上毛巾,再测出改变后的小车在木板上运动时间;实验现象:?(对比试验)实验器材秒表(或电子手表),木板,玩具车(学生自带),钩码,毛巾实验过程1做好小组分工:赛车手、计时员、记录员;2先测量空车时小车在木板上运动时间;3别的条件不变,向小车上加钩码,再测出改变后的小车在木板上运动时间;4先测量小车放在木板上运动的时间;5别的条件不变,在木板上铺上毛巾,再测出改变后的小车在木板上运动时间;实验现象:,推和拉都是力。(分组实验)实验器材