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第 1 周 2021 年 3 月 5 日
我不喜欢做值日生
实录：
每星期都会按照值日生表上的幼儿名单 叙事案例 教学随笔 观察记录 其他【 】
第 1 周 2021 年 3 月 5 日
我不喜欢做值日生
实录：
每星期都会按照值日生表上的幼儿名单轮换值日生,今天又像往常一样轮到星期二的小朋友了，被轮到的幼儿都表现得相当开心,可是诺诺一直不去戴值日生牌子，其他值日生去催他,他低着头好似很不情愿的样子。于是小朋友都说：“诺诺快去带值日生牌子啊！”“我不想当值日生."说完，,当值日生应该是孩子们最愿意的事,有些孩子没选上还非常的难过，可是诺诺怎么会不想当呢？我很纳闷……走过去问：诺诺你为什么不想做值日生啊？他轻声地告诉我：“当值日生有什么好，每天要擦柜子，还要拾掇玩具，我都不能和小朋友一起玩了。
反思和评述:
事后，我和诺诺的妈妈进展了交流,从交流中得知，诺诺从小由爷爷奶奶照顾,对他非常宠爱,什么事都是包办代替,奶奶奶奶总会护着他,导致孩子劳动意识的淡薄，以自我为中心，不愿意为别人效劳。
如今的孩子普遍存在自私、不愿意为别人效劳，这和我们平时的劳动教育是分不开的。孩子在做值日生时，我发现他们渴望做好，但是不知道怎么做好，因为我们如今家里根本上都只有一个孩子。然后六个大人围绕一个孩子转，可能爸爸妈妈有意识的要培养孩子的自理才能，但是我们的长辈却不舍得，孩子想端个碗，怕烫到，端杯水，怕洒了……这也就让有些孩子养成饭来张口,衣来伸手的****惯，这就是隔代教育的隐患，溺爱是导致孩子劳动意识差最重要的因素。
在幼儿园劳动教育也是至关重要的，我们可以利用平时的晨间谈话，故事形式教育孩子做一个爱劳