文档介绍：幼儿园小班语言教课反省
幼儿园小班语言教课反省
幼儿园小班语言教课反省
孩子对《大老鼠去看小老鼠》这本故事书很感兴趣，很喜爱里面的角色，故事情节简单易懂，很合适这个年纪段的孩子，每一个环节中，甚至是每一句对白里
幼儿园小班语言教课反省
幼儿园小班语言教课反省
幼儿园小班语言教课反省
孩子对《大老鼠去看小老鼠》这本故事书很感兴趣，很喜爱里面的角色，故事情节简单易懂，很合适这个年纪段的孩子，每一个环节中，甚至是每一句对白里面，都有能够发掘的教育元素。
在导入活动时，我充足考虑幼儿的年纪特色和兴趣喜好，引出好朋友小老鼠手偶惹起幼儿的好奇，将幼儿的兴趣完整调换起来，活动中，我用小老鼠和幼儿沟通，以小老鼠的身份向幼儿提出问题和要求，关于讲话踊跃、表现较好的幼儿，我会赐予踊跃的必定与欣赏，并会让小老鼠亲小朋友一下作为奖赏，鼓舞幼儿持续努力。当次序稍乱时，我会用和小老鼠说静静话的 ` 方式来吸引幼儿的注意，在整个活动中幼儿的情绪都很高。
最后一个结束活动设计的环节，既稳固了孩子对故事内容的理解，更重要的是让孩子直接参加及领会了，我相信在此后孩子进门那一刻，必定会想起有礼貌的大老鼠。也许，这一礼貌行为的养成，会使孩子们终生得益。
在进行这个活动的场所选择上，在最后一个环节里，应当选择一个相对照较宽广的活动室，有益于孩子融入角色。
在师生互动方面，整个活动表现了教师指引幼儿踊跃参加的教育方式，当幼儿的语言表达碰到困难时，对幼儿进行踊跃的指引和鼓舞，帮助幼儿建立自信，学****与人分享，提升与人交往的能力。
因为课前我做了充足的准备工作，仔细研究教材，精心制作教具，并向老教师学****教课方法与经验，在活动的实行过程中，我向来都仔细地对待每一个活动环节，并面向每一个幼儿，争取使每一个幼儿都能够获得最大的发展，活动后，实时的进行反省，找寻成功和不可功之处，仔细总结，以便下次能够更好的达成教育教课活动。