文档介绍：我的教育故事我的教育故事小学教师
我的教育故事我的教育故事小学教师
我的教育故事我的教育故事小学教师
【我的教育故事】我的教育故事小学教师
我的教育故事小主任大智慧
_____好，这回你可要保管好了。你还要谢谢她知道吗 , 我望着李玲微微一笑，用眼睛告诉她，你做得真棒～周一的班会课，我当着全班的面表扬了她的拾金不昧。孩子异常感激地望着我。这以后女孩学习更认真了，有时会望着我的眼睛，我都报以微笑。我想告诉她，孩子，你在老师心中一直是最棒的～也许一个善意的谎言将会影响孩子的一生～
从事班主任的这二十年，我深深明白，只要心中有爱，有孩子，孩子也会深深地爱你～有时我想到底是孩子们需要我，还是我离不开他们～我将用一生的时光来寻求答案～
我的感悟 : 一名优秀的班主任，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验 , 终于，我发现，这些都是一名优秀班主任不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，
4
一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。
我的教育故事我的教育故事小学教师
我的教育故事我的教育故事小学教师
我的教育故事我的教育故事小学教师
教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。它更是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想 ; 它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂～
【我的教育故事】我的教育故事小学教师
我的教育故事 - 教师随笔最新
来源 : 会员转发作者 : 佚名分享到 : 我的故事 - 随笔最新
课间十分钟，我埋头赶批着回作，一路打钩，批到 XX的作业时卡壳了。 XX是我们班有名的调皮鬼，是个“有嘴没手”的孩子，课堂上夸夸其谈，课后作业邋邋遢遢，他的钢笔描红笔画不到位，作业本上的写字歪歪斜斜，错字连篇。只要看到那“王氏字体”不用看名字，就能一下认出是他。当时我的火气就上来了。立即叫同学把他“请”到我的身边站着面批，他的作业本上有两个错别字了，我用红笔重重地圈了出来，一脸严肃地说 : “千叮咛，万嘱托，不要写错别字～要
5
仔细检查～你为什么老听不进”声音不高，分量却很重。说完，我抬头冷冷地
看了他一眼，想从他脸上找到悔过的表情。他没有说什么，眼睛睁得大大的，眼神
好特别，我蓦然发现一种从心底流淌的渴望，一种对学习的热情正在悄悄地消逝，
他的整个表情变得木然，我的心为之一颤。
等他走后，我又重新审视这份作业 : 字的“个子”缩小了许多，一笔一画写得
重重的，十分清晰有力 ; 在此次作业后他还默了，哦，相当于做了两天的作业呀～
我着实吃惊不小，不觉翻看起他前阵子的作业，他的作业必以前整洁了，字迹端正
了，每天能按要求完成作业，这是以前从来没有过的，而我居然一点没有察觉。此
时我突然记得前两天我发作业的时候