文档介绍：
必修三（算法，概率统计）等。这一阶段的内容对学生的空间想象力（立体几何）和逻辑思维实力要求较高，同时也要求学生具备较高的计算水平（经过高一下的训练）。同时，这也是对学生学****数学相对比较轻松的一个学期。所以，可以在学好本学期内容的基础上，对上学期的内容多做复****温故而知新。
高二下期主要学****选修部分（圆锥曲线，导数等）。这一学期的内容是整个高考的压轴，也是最难的内容。它对学生各方面实力的要求都很高，是学生拿高分必需要学好的部分。对于这一阶段的学****肯定要形成自己的思想，在多思索的基础上，肯定要动笔！
总之，对于数学的学****新课很重要！接触学问的第一印象，很大程度上确定了你对整个板块学问的逻辑关系的相识。只有理清晰了数学各个学问之间的逻辑联系，形成自己的一套体系，才能更快更好地学好数学。
数学是高考科目之一，故从初一起先就要仔细地学****数学。进入中学以后，往往有不少同学不能适应数学学****进而影响到学****的主动性，甚至成果一落千丈。出现这样的状况，缘由许多。但主要是由于同学们不了解中学数学教学内容特点与自身学****方法有问题等因素所造成的。有不少同学把提高数学成果的希望寄予在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的学问，方法是否驾驭得很好。假如你驾驭得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在精确地把握住基本学问和方法的基础上做肯定量的练****是必要的。
其次要驾驭正确的学****方法。熬炼自己学数学的实力，转变学****方式，要变更单纯接受的学****方式，要学会采纳接受学****与探究学****合作学****体验学****等多样化的方式进行学****要在老师的指导下逐步学会“提出问题—试验探究—开展探讨—形成新知—应用反思”的学****方法。这样，通过学****方式由单一到多样的转变，我们在学****活动中的自主性、探究性、合作性就能够得到加强，成为学****的主子。
总之，对中学生来说，学好数学，要抱着深厚的爱好去学****数学，主动绽开思维的翅膀，主动地参加教化全过程，充分发挥自己的主观能动性，开心有效地学数学。
高一数学必修五学问点归纳4
⑴公差为d的等差数列，各项同加一数所得数列仍是等差数列，其公差仍为d。
⑵公差为d的等差数列，各项同乘以常数k所得数列仍是等差数列，其公差为kd。
⑶若{a}、{b}为等差数列，则{a±b}与{ka+b}（k、b为非零常数）也是等差数列。
⑷对任何m、n，在等差数列{a}中有：a=a+（n—m）d，特殊地，当m=1时，便得等差数列的通项公式，此式较等差数列的通项公式更具有一般性。
⑸、一般地，假如l，k，p，…，m，n，r，…皆为自然数，且l+k+p+…=m+n+r+…（），那么当{a}为等差数列时，有：a+a+a+…=a+a+a+…。
⑹公差为d的等差数列，从中取出等距离的项，构成一个新数列，此数列仍是等差数列，其公差为kd（k为取出项数之差）。
⑺假如{a}是等差数列，公差为d，那么，a，a，…，a、a也是等差数列，其公差为—d；在等差数列{a}中，a—a=a—a=md。（其中m、k、）
⑻在等差数列中，从第一项起，每一项（有穷数列末项除外）都是它前后两项的等差中项。
⑼当公差d>0时，等差数列中的数随项数的增大