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，。你认为我马虎吗？另一个问题是其次个大问题的第四个小问题的第一个问题：“底是60，高是85”，算出来的数字应当是5010，但我写的是1010；这些题算错的时候只扣了10分，说明我马虎，考完之后没细致检查，，都是马虎造成的。再加20分，四大题，每题分数不一样。我在我能做的问题上犯了一个错误。你以为我是什么？比如有个问题：420-63 42-370很简洁，数字肯定是4200，但我写的是8400；另一个问题是(如图):BCEF是平行四边形，ABC是直角三角形，BC长8厘米，AC长9厘米，阴影部分的面积比三角形ADH的面积大4平方厘米。计算HC的长度。也很简洁，连四年级的学生都能做到，但是我犯了一个错误。
胡老师有个分析说：竖算，竖式写了，横答没写。就像每天施肥、浇水、播种一块地；秋天，当果实生长时，你不接受它。即使最好的水果长在那里，也已经很饱了。再长就越来越烂了。也就是说，你每天施肥、浇水、播种，但最终还是会收到粮仓里的金果，这样冬天就不怕饿了。不接受就不会饿死。另一方面，就像你提了一个问题却没有写答案，是同一个缘由吗？现在想想老师说的很有道理，我要牢记在心！
今日中午，我把试卷拿回家给妈妈看。当时我妈没打我，对我说：“你怎么期中考试的？我不明白你为什么英语没有达到平均分。你的数学和英语怎么了？假如你想找缘由和好，我不会说你语文考试及格了。我低着头低声回答：数学是马虎造成的，没有检查；英语是因为没有抓住重点造成的。她又对我说：下次考试接着努力，考出你志向的分数。别让我再看到这个分数。我说：“我明白了。下一次，我会接着努力，取得志向的成果。".我一边说，一边上楼。刚爬上其次步的时候，我妈又说了句：我知道你很努力，但是我觉得你下次肯定会更努力，肯定会得到志向的结果。我说：好的，我会的。下次我会接着努力，取得志向的结果。
下午上学的时候，走在路上，妈妈问我：你们班的数学，语文，英语都是谁考的？我说：张家瑞，；全年呢？我说：也应当是张家瑞。我妈说：那你应当从张家瑞起先好好学习！下课后，我常常和他沟通，看看他的学习方法和看法。我说：知道了。
因此，我必需向张家瑞寻求建议和阅历。我信任我下次考试会取得好成果
高一月考总结3
时间过得飞速，一挤眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而留给我的是无法挽回的时间，面对一张张伏而不尖和“绊脚石”是的分数令我不禁陷入深思，看看一道道不该错的题目被打上大大的叉号时，心底里感到无限的自责。
虽然有的同学说：“有的题目没有讲到。”现在回想起来，才觉得自己是多么的可笑，多么的无知！“没讲到”只不过是推脱自己责任的理由，掩盖自己平常没有定时定量仔细预习的错误。假如说，自己按老师教育的那样，从起先就仔细预习的话，即使老师没有讲到又有多大关系呢？所以责任只能在自己身上。预习历来是学习的一个重要环节，假如我们做不到课前预习和复习，那么肯定会使自己的学习大打折扣的。
学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内把大量的学习内容灌输到大脑里去，“饥一顿，饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网。”“临时抱佛脚，”这才是学习赶不上去的根本缘由。
另外，还要做到举一反三，不但做到把老师要求背的内容肯定背熟，还要用理解性的方法去记忆！做到融合贯穿，举一反三，这样才能在遇到变通敏捷的题目