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中小学教师违反职业道德行为处理方法心得体会
篇一：学****中小学教师违反职业道德行为处理方法心得体会
通过本次学****我更加明确了自己所肩负的重任，熟悉到了师德师风建设的重要性。在以后的工作中一定要冷静，保持平常心。作为教师，
要满腔热忱地帮助学生， 树立尊重学生人格尊严的法制观念， 不歧视学生， 更不允许体罚或变相体罚学生。
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第三、教师要严谨治学，以德施教
热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。教师
对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、 无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。 这种爱是极其神圣纯真的。 这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情根底，学生一旦体会到这种真情友谊，就会 “亲其师、敬其师〞，从而 “信其道〞，也正是在这个过程中， 教书育人就实现了其根本功能。 作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当***生最大的追求，
发自内心地关爱每个学生的成长， 用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面开展，在教书育人上取得新成绩。
篇三：中小学教师违反职业道德行为处理方法体会
今天，在校领导的组织下，全体教师共同学****了中小学教师违反职业道德行为处理方法，会上大家认真倾听，并在会后就学****写下了自己的感悟。
通过学****国家教育部颁发中小学教师违反职业道德行为处理方法， 我深有感触：
长期以来，广阔教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。同时也必须看到，在市场经济条件和开放环境下 ,学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战； 人民群众对于优质教育日益增长的需求， 对教师素质提出了新的更高的要求。 师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。 教师队伍的师德水平和全面素质亟待进一步提高， 师德建设工作亟待进一步加强和改良， 师德建设的制度环境亟待进一步改善。 在新的历史时期， 加强和改良师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。 也更加明确了自己所肩负的重任， 认识到了师德师风建设的重要性。
初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个 “孩子王〞。后来，当渐渐融入教师这个角色， 才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。 在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并把 “让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长〞当作自己的座右铭。
从地震中弃生而逃的范跑跑，到前段时间频发的教师学生案件，近年来，教师
师德问题成为全社会关注的热点。中小学教师违反职业道德行为处理方法发布。
明确为师德划出 “红线〞，包括体罚学生、收受学生送礼、有偿补课等行为均被
列为教师禁行行为。 对教师违反职业道德的行为视情节轻重给予警告、 记过、降
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低专业技术职务直至开除处分，涉及违法的及时移交司法部门。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人
师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段。
没有规矩不成方圆， 没有制度教师道德及教学就不能提升。 教师要做好学生的灵
魂工程