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时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规则入手，使学生懂得“泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深”这一“宏大源自平凡”的道理，从而养成良好的****惯和培育严谨的作风。二是加强与各科任老师的合
老师述职报告幼儿园老师述职报告小学老师述职报告初中老师述职报告中学老师述职报告
作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到全员参加育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学****上帮助学生，在生活上关切学生，在前进道路上激励学生的工作。刚好利用校长室、书记室、德育处、团委及多个科组编印的《一中文摘》、《一中德育》、《新绿》、《一中家长通讯》、《奔流》、《春秋》等刊物和小报教化学生，引导学生建立良好的班风。三是重视班会课这一重要的德育教化阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用沟通、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培育其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教化意义的内容，对学生进行正面教化。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教化的路子。四是对后进学生的教化始终坚持着一个原则，就是“首先要‘动之以情’——且恒久要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’，假如仍不见效，最终才是坚决地‘绳之以法’——即‘教化’→‘指责’→‘挽救’→‘处理’”。本人历来主见“挽救一个差生比培育一个优生更有意义”，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐性和爱心去感化、教化他们。中学英语老师述职报告。
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在教学教研方面：
一、在学****中求发展
多年来，本人能仔细钻研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不断的更新学问，订阅了大量相关资料，参与了广东省、中山市、佛山市教化部门组织的各类学****使自己的业务实力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教化教学方面的论文**，在市、县、校等专题研讨会上沟通。论文《谈课堂教学中学生交际实力的培育》获得南海市2000年教学论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校内网上制作了自己的网页。
二、让创新成为教学、教研的活力与动力
1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教化向素养教化转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“爱好英语教学”。首先激发学生学****的情感，充分发挥老师感染力，上课精神饱满，热忱洋溢，使学生与老师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法敏捷多变，边讲边议，议练结合，形成轻松开心、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天支配学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品**、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热忱高涨，课堂经常爆发出热情的掌声。在活动的开展过程