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这一轮在作文和背诵上我们是特别下了功夫的。作文力争在前两年构成一个系列，审题立意，结构，选材，语言……高三时就更细，开头结尾，分析论据的方法，原材料的运用方法，修辞手法的运用……不厌其精，但是，在考场上，学生时间惊慌，做题慌乱，事实上许多方法都没了，大脑空白一片，基础好的自然还是好，基础不好的始终写不出精品，因此头两年的功夫唯恐还就应多下些比较好。但能够说学生还是构成了必需的作文框架，有了一点大模样，素材的积累方面比往届好一些，文章不那么杂乱和干瘪了，这就是收获吧。
背诵、默写是最可恨的，必修和选修教材中诸多要背诵的篇幅，应对平常考试的须要，不能不背，但高考不考。当时有些没要求背的，如难度很大的《离骚》《逍遥游》之类的，高考又要考，再加上初中部分的50篇，负担挺重，就只好一遍一遍的复****学生记了中学的，忘了初中的，下了不少功夫，却始终觉得不透亮，真不明白这教改搞什么怪。
三、尖子生培育上
发了一些题，一些作文书，大部分是本人自费，但学生基本束之高阁，很少有去有回。定期找学生谈谈话，李健飞，赵雪岩，杨凯等关注指导稍多，但作用不大，他们须要解决的更多的是爱好问题，思想问题，更重要的是时间问题，但这不是我能给他们的，有些老师太能占用时间了（其实略微变更一下方法，就能够节约出来，比如把作业打印出来，不要在黑板上抄写，有时学生还抄错，导致做半天做不出来，太耽搁事了。而有的科目完全没有必要整套卷都让学生做，第一天务必做出来，其次天不必需能讲，逼死学生阿）。其实更情愿被关注的倒是从来不被关注又渴望被关注的几个不声不响的小差生。
四、胜利的阅历
1、作文要坚持序列化训练，尽量细致些，并尽早下手。素材积累工作做得很好。
2、利用好网络，复****题和解题方法等网上很全面，皆可据为己有。好的素材我都把它放在空间里，学生有针对性阅读学****不必都打印出来，省时省力。
3、成语病句等专项不能一挥而就，须要反复训练。
4、专项复****的参考材料中许多东西并不适用，如文言实词、现代文阅读等完全能够以题带练。
5、答题规范的指导要坚持始终，构成良好的得分意识。
6、白板用好了挺好的。
五、失败的教训
1、学生字太烂，高一高二始终重视不够，高三已经没有时间练。
2、学生记叙文、散文不会写，争论文纵式结构不会写，高一高二没有适当练****太过急功近利，虽然未必影响高考，但也很危急。
3、不明白校内最终半个月的考试支配，没有及早进入综合，造成收尾仓促，没有打出足够的提前量，只凭阅历办事。
4、最大的失误是不该自作聪慧地把重要资料放在最终，以为学生会重视，实际恰恰相反。比如背课文等，此时学生生病的生病，请假的请假，留下的离了歪斜，心不在焉，效果极差，好在这只是我个人的创新，没有波及全组。
6、金太阳专家的预料可信度不太高，信专家不如信自己，练题还要尽量全面，比如语文阅读客观题，专家不但没预料对，而且金太阳的练****题里几乎没有这种类型的题目，该题目本身不难，只是学生没有打算，导致乱了阵脚。
六、新一轮高一教学展望
1、现代文选取讲，古文重点讲。
2、专项训练在高一即插入，能够细致一些，每人负责一部分，构成序列。
3、作文不必根据教材依次