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控辍保学实行方案
控辍保学实行方案【小学】
为确实稳固提高“ 义务教育平衡发展 ”成就，扎实做好义务教育平衡发展工作，保证我校义务教育普及程度指标稳固达标，现就做好新学期“控 辍保学”工作校宽泛展开控辍保学先进单位及先进个人的评选活动。 对在控辍保学工作中失误或造成重要影响的教师个人，将与教师年度查核挂钩，并依照有关法律的规定追查有关人的责任。
完全改变教课观点，改革教课方法。增强教育教课改革，运用新的教育理念，调换全体学生自觉、主动地参加学****激起学生的学****兴兴趣，为学生创造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，成立起同等的师生关系。展开丰富多彩的各样活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺“不因学校内部原由使学生辍学 ”。 绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，禁止依照学生测试成绩对学生进行排名来评论学生的好坏。
关注“贫穷、学困学生 ” 对于家庭经济比较困难的学生，赐予特别的关照。在师生中宽泛展开 “一 帮一” “手拉手 ”“结 对子 ”的帮扶活动，用真挚的爱心除去贫穷生、学困生的心理压力，资助他们达成学业。
规范教育行为、严格学籍管理。建 立辍学状况报告制度，班主任教师每一周向教育处报告学生的辍学状况，防备学生辍学。落 实教育局对于“ 义务教育阶段学生休学、转学等规定”，贯彻教育行政部门有关学籍管理的各项，保证学籍管理的严肃性。
深入仔细的做好辍返工作。成立辍学学生档案，对辍学学生采纳家访、谈心等方式进行感情控辍，对辍学一年以内的学生依据学校的实质状况能够插原班就读。利用 假期有计划地组织教师展开 “进 村、入户、访家长、帮教课生 ”活动。班 主任教师将本班学生疏成若干小组，各小组由本班的科任教师负责追踪教育，各科任教师掌握本组学生的第一手状况，利用双休日和假期实时家访、交流，对初中已辍学或有辍学苗头的学生进行要点家访，交流状况。并 形成记录，实时反应给学校。宽泛展开各样兴兴趣小组活动，使学生能劝得回、留得住。
加大对“控辍保学”的评估，保证教育方向。学校 对“ 控辍保学”实 施等级评估，对在控辍保学工作中有重要失误的教师实行一票反对，在年度查核中不得评为优异。
展开控辍保学先进评选活动对在控辍保学工作中做出贡献的教师赐予鼎力的表彰和奖赏，并实时推行经验归入年度查核。
成立长效体制，稳固控辍成就踊跃主动向当地政府报告学校控辍保学工作，完美教育执法建设，增强教育执法。广大教师也要真实建立
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以法执教的意识，正直教育方向，明确教育思想，保证每个适龄少儿受满九年义务教育。
成立“链带式 ”奖 惩制度。即：每个班级控辍保学工作的好坏，均与班主任及科任教师的“考评、聘评、评先、树优”挂钩，做到：有成绩同奖，有问题同罚。
为了提高学生稳固率，学校把控辍保学工作与年关查核联合起来。但对在此时期因教师的责任而流失学生的状况，学校要严格追查责任，对造成严重任面影响者，学校上报教育局办理。
附：XX 中心小学“控辍保学“ 责任书
教师一定建立以人为本的育人观点，一定增强教育法律法例知识的学****不停提高自己的业务素质和法律意识，增强社会主义办学方向，增强以德治教、以研治教，确实推动我校教育教课工作健康有序的发展。根 据上司有关精神，联合我校实质，为保证控辍保学工作落到实处，责任明确，特与每位教师签订本责任书。详细内容以下：
一、每位教师一定提高对保学控辍的认识，增强事业心和责任感，听从学校的分工和安排，为我校的 “两基 ”攻坚奉献自己的力量;
二、凡是动员复入学的学生，安排到的班级无条件接收，并进行耐心的指导，保证其随班就读;
三、任课教师每堂课一定盘点本班学生到校上课状况，发现学生旷课，应马上查明原由，班主任和科任教师当日一定进专家访，掌握状况，并动员其返校;
四、若因特别原由流失，经多次( 两次以上) 动员仍未返校者，班主任一定在三天以内将书面状况资料报送政教处; 假如班主任或科任教师工作不力，或是因为教师惹起的流失，将按学校有关规定追查班主任和科任教师的责任;